Тестовые задания гигиена и экология человека. Б. Сухой остаток. аболевания, передающиеся водным путем

Вариант№2
1. Кто был первым профессором гигиены в России?
1. Н.А. Семашко
2. А.П. Доброславин
3. Ф.Ф. Эрисман
4. Г.В. Хлопин
5. М. Петтенкофер

2. Как называется внешняя оболочка земли, в которой концентрируется все ее живое вещество?
1. ноосфера
2. литосфера
3. биострама
4. биосфера
5. стратосфера

3. Укажите объект окружающей среды
1. изображение
2. радиоактивные вещества
3. химический состав воды
4. движение воздуха
5. пищевые продукты

4. В каком документе излагаются требования к качеству воды источников водоснабжения?
1. экологический кодекс РБ
2. санитарные правила
3. технические условия
4. ГОСТ

5. Какой вид саннадзора проводится в порядке контроля за объектами, находящимися в эксплуатации?
1. предварительный
2. предупредительный
3. текущий
4. периодический

6. Укажите норматив для атмосферного воздуха, используемый при решении вопросов предупредительного саннадзора
1. ПДВ
2. ПДК
3. ПДС
4. ОБУВ
5. МДУ

7. О каком действии факторов идет речь в случае одновременного или последовательного действия на организм двух и более однородных вредных факторов при одном и том же пути поступления?
1. интермиттирующее
2. комбинированное
3. комплексное
4. раздельное
5. сочетанное

8. Укажите неспецифическое действие на организм факторов окружающей среды
1. канцерогенное действие
2. аллергенное действие
3. увеличение общей заболеваемости, длительности заболеваний, кратности их
4. мутагенное действие
5. действие на ту или иную систему организма

9. Кто имеет право на радиационную безопасность?
1. граждане РФ независимо от возраста, пола, профессии
2. работники всех отраслей народного хозяйства, где используются источники ионизирующего излучения
3. ликвидаторы радиационных аварий
4. граждане РФ, лица без гражданства и иностранные граждане, проживающие на территории РФ
5. все люди независимо от места проживания и временного пребывания

10.Какое заболевание может возникнуть при воздействии повышенного атмосферного давления?
1. высотная болезнь
2. тепловой удар
3. кессонная болезнь
4. лучевая болезнь
5. гипертоническая болезнь

11. Укажите метеотропные реакции организма
1. гаффская болезнь
2. гипертонические, кризы, обострения ИБС
3. ботулизм
4. кессонная болезнь
5. высотная болезнь

12. В каких единицах измеряется относительная влажность воздуха?
1. в мм. рт. ст.
2. в мкал/см2сек
3. в градусах
4. в нанометрах
5. в процентах

13. Промышленные предприятия располагаются по отношению к селитебным зонам (с учетом розы ветров)
1. с наветренной стороны
2. с подветренной стороны
3. с юга, юго-востока
4. с севера

14. Перечислите показатели микроклимата помещений
1. содержание в воздухе углекислого и дурнопахнущих газов, бактериальные загрязнения
2. содержание в воздухе кислорода, углекислого газа, азота
3. температура, влажность, скорость движения воздуха
4. бактериальное загрязнение, температура воздуха, тепловое излучение
5. световой коэффициент, угол падения, бактериальное загрязнение

15. В чем заключается действие ультрафиолетовой радиации с диапазоном волн 320-290 нм?
1. эритемно-загарное
2. антирахитическое, слабобактерицидное
3. повреждающее
4. тепловое
5. специфическое на функцию органа зрения

16.Как изменяется содержание углекислого газа в выдыхаемом воздухе по сравнению с атмосферным?
1. повышается
2. понижается
3. не изменяется

17.Укажите гигиеническую норму содержания углекислого газа в жилом помещении
1. до 0,1%
2. 1%
3. 3%
4. 5-6%
5. 7-8%

18. Перечислите возможное влияние дурнопахнущих газов на организм человека
1. способствуют выработке биологически активных веществ
2. понижают аппетит и умственную работоспособность, учащают пульс, повышают АД
3. оказывают тепловое действие
4. оказывают наркотическое действие

19.Укажите метод отбора проб атмосферного воздуха для определения химических веществ
1. метод Гессе
2. аспирационный
3. титрометрический
4. использование прибора Кротова
5. люминисцентный

20.Антропогенные причины образования озоновых дыр
1. повышение вулканической деятельности
2. повышение солнечной активности
3. аппаратура с фтор-хлорнаполнителями (фреонами)
4. повышение концентрации в атмосфере пыли

21.Какое из перечисленных заболеваний передается через воду?
1. токсикоинфекции
2. лептоспироз
3. уровская болезнь
4. ботулизм
5. эхинококкоз

22.Норма водопотребления на одного жителя зависит
1. от степени благоустройства жилого фонда
2. от этажности здания
3. от количества населения
4. от мощности источника водоснабжения

23.Назовите единицы измерения привкуса воды
1. мг-экв/л
2. мг/л
3. баллы
4. градусы

24.Укажите показатели свежего органического загрязнения воды
1. хлориды, сульфаты
2. аммонийные соли, нитриты, окисляемость
3. нитриты, нитраты
4. окисляемость, нитраты
5. нитраты, хлориды, аммонийные соли

25.Укажите допустимое количество фтора в питьевой воде
1. 0,3-0,5 мг/л
2. 0,7-1,5мг/л
3. 1,5-2,0 мг/л
4. 2,0-2,2 мг/л

26.Назовите принципиальную схему фильтра, используемого на водопроводной станции
1. песок, гравий, дренаж
2. антрацит, галька, дренаж
3. коагулянт, песок, гравий, дренаж
4. дренаж, антрацит, песок

27.С какой целью на водопроводной станции используется коагулянт?
1. для обеззараживания воды
2. для опреснения
3. для ускорения осаждения взвешенных частиц
4. для обезжелезивания
5. для дезодорации

28.Хлорпотребность – это
1. количество активного хлора в мг, необходимое для окисления органических веществ в 1 л воды
2. количество активного хлора в мг, необходимое для обеззараживания 1 л воды
3. количество активного хлора в мг, остающееся в воде после хлорирования

30.Укажите продолжительность обеззараживания воды при облучении ее ультрафиолетовыми лучами
1. 1-2 минуты
2. 5-10 минут
3. 30 минут
4. 1 час
5. 4 часа

31.Что включает зона строгого режима водопроводов?
1. водозабор
2. водозабор и водоочистные сооружения
3. территорию от места водозабора вверх по течению на 5 км, вниз – 1км

32.Какие из перечисленных заболеваний могу передаваться через почву
1. гаффская болезнь
2. бешенство
3. токсикоинфекции
4. инфекционный гепатит
5. афлотоксикоз

33.В формировании природных биогеохимических провинций ведущая роль принадлежит
1. воздушной среде
2. питьевой воде
3. почве
4. пищевым продуктам

34.Укажите показатель давнего (фекального) загрязнения почвы
1. наличие кишечной палочки
2. количество яиц гельминтов в 1 кг почвы
3. санитарное число
4. наличие B. Perfringens

35.На чем основаны биотермические методы обезвреживания твердых отбросов?
1. на развитии термофильных микроорганизмов
2. на накоплении B. Perfringens
3. на снижении содержания кишечной палочки
4. на накоплении аммонийных солей, нитритов, нитратов
5. на уменьшении содержания гемицеллюлозы

37.Для обезвреживания жидких отходов при канализационной системе применяются
1. поля ассенизации
2. поля компостирования
3. поля запахивания
4. биотермические камеры
5. поля орошения

38.На сколько участков делится территория полей запахивания?
1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5

39. Укажите суточную потребность в белках человека трудоспособного возраста
1. 20-30 г
2. 60-120 г
3. 250-300 г

40. Сколько энергии образуется при сгорании 1г жиров?
1. 1 ккал
2. 4 ккал
3. 9 ккал
4. 15 ккал
5. 27 ккал

41. Назовите продукты – источники гликогена
1. молоко
2. печень
3. фасоль
4. хлеб
5. яблоки
42. Перечислите продукты – источники пектиновых веществ
1. свекла, морковь
2. молоко
3. мясо
4. рыба
5. хлеб

43. Укажите минеральный элемент – аккумулятор энергии, необходимой для сокращения мышц
1. кальций
2. магний
3. калий
4. фосфор
5. кобальт

44. Экзогенные причины витаминной недостаточности
1. прием антибиотиков, сульфаниламидов
2. нарушение усвоения
3. нарушение всасывания
4. неправильное хранение и кулинарная обработка
5. повышенное выведение

45. Недостаток какого витамина нарушает рост, приводит к ксерофтальмии, кератозу, кератомаляции?
1. А
2. С
3. D
4. В6
5. К

46. Молочные продукты являются основными поставщиками
1. йода
2. кальция
3. железа
4. фтора
5. фосфора

47. Как изменится удельный вес молока при разбавлении его водой?
1. повышается
2. понижается
3. не изменяется

48. Для исследования мяса на трихенеллез используют
1. 3 среза
2. 24 среза
3. 36 срезов

49. Укажите гельминтоз, связанный с употреблением мяса
1. описторхоз
2. дифиллоботриоз
3. аскаридоз
4. эхинококкоз
5. трихоцефалез

50. Ограничение белка, соли, воды предусматривается в диете
1. №1
2. №5
3. №7
4. №8
5. №11
51. Противосклеротическое, антиоксидантное питание предусматривается в диете
1. №1
2. №5
3. №7
4. №10
5. №11

54. Назовите пищевое отравление, если в клинической картине отмечено следующее: частый холероподобный понос, неукротимая рвота, боли в животе, мучительная жажда
1. ботулизм
2. отравление бледной поганкой
3. стафилококковая интоксикация
4. токсикоинфекции
5. отравление красавкой

55. Какие условия задерживают образование ботулотоксина?
1. низкие температуры
2. анаэробные условия
3. высокие температуры
4. среды, содержащие менее 11% хлористого натрия
5. среды с pH более 7

56.Укажите зону города, в которой допускается размещение вокзалов, портов, аэропортов
1. селитебная
2. промышленная
3. коммунально-складская
4. внешнего транспорта
5. санитарно-защитная

57.Какими факторами жилой среды можно объяснить нарушение осанки и зрения у подростков?
1. физическими
2. химическими
3. биологическими
4. социальными
5. архитектурно- планировочными

58.В какой части помещения отмечаются наиболее высокие показатели светового коэффициента?
1. ближе к наружной стене
2. ближе к внутренней стене
3. СК одинаков для всего помещения
4. в центре помещения

59. Укажите единицы измерения искуственной освещенности
1. люмен
2. стильб
3. проценты
4. люкс

60.Выберите основной источник радона в типовом доме
1. наружный воздух
2. вода
3. природный газ
4. стройматериалы, грунт под зданием

61.Укажите процент озеленения больничного участка
1. не менее 15%
2. не менее 30 %
3. не менее 50 %
4. не менее 60 %
5. не более 60 %

62. Какое отделение должно иметь собственное приемное отделение?
1. неврологическое
2. кожно-венерологическое
3. эндокринологическое
4. отделение гнойной хирургии
5. отделение анестезиологии и реанимации

63. Укажите одно из преимуществ палатной секции с подсекциями
1. размещение больных с моновалентной инфекцией
2. размещение больных с поливалентной инфекцией
3. увеличение путей движения персонала
4. сокращение путей движения персонала

65. Количество посадочных мест в столовой отделения больницы следует принимать из расчета
1. 20 % количества коек отделения
2. 40 % количества коек отделения
3. 60% количества коек отделения
4. 80 % количества коек отделения
5. 90 % количества коек отделения

66. Укажите особенности организации вентиляции операционных
1. искусственная приточно-вытяжная вентиляция, приток меньше вытяжки на 20 %
2. организация только приточной вентиляции и через бактериологические фильтры
3. организация только вытяжной вентиляции
4. устройство только организованной вентиляции
5. искусственная приточно-вытяжная вентиляция, приток больше вытяжки на 20%

67. В каком помещении хирургических отделений больницы проводятся обязательные исследования микробной загрязненности воздуха?
1. палаты
2. перевязочные
3. столовая, буфетная
4. коридор
5. сан. узлы

68. Укажите нормируемую площадь на койку в боксе и полубоксе
1. 7 м2
2. 10 м2
3. 13 м2
4. 22 м2
5. 27 м2

69. Какие показатели определяются прибором Кротова в помещениях больницы?
1. общее содержание микробов в 1 м3 воздуха
2. золотистый стафилококк в 1 л смывов с оборудования
3. общее содержание микробов в 1 л смывов с посуды
4. коли-титр воздуха
5. коли-индекс воздуха

70. Укажите последствия действия лазерного излучения на организм врача
1. поражение органа зрения, кожи, ЦНС, ССС
2. мутагенное действие
3. ушные, синусовые, зубные боли
4. канцерогенное действие
5. поражение ЖКТ

71. Определите группу здоровья ребенка с нарушением зрения visus 0,5
1. 1 группа
2. 2 группа
3. 3 группа
4. 4 группа
5. 5 группа

72. Укажите признаки сколиоза
1. усиление физиологических изгибов позвоночника
2. асимметрия лопаток и плеч
3. астеническое телосложение
4. плоская грудная клетка
5. уменьшение длины обеих конечностей

73. Укажите возрастную группировку детей для оценки физического развития в возрасте 1-го года жизни
1. с интервалом в 3месяца
2. с интервалом в 1 месяц
3. с интервалом в 6 месяцев

74. При каких величинах сигмальных отклонений физическое развитие оценивается как «низкое»?
1. от М+2 и выше
2. от М- 1 до М-2
3. от М-2 и ниже

75. Выберите наиболее оптимальный вариант расположения школы в микрорайоне
1. внешнефронтальное
2. внешнеторцевое
3. внутриквартальное
4. угловое

76. Как нормируется расстояние от школьного здания до красной линии?
1. 2-5 метров
2. 5-10 метров
3. не менее 25 метров
4. 10-15 метров

77.Назовите оптимальную площадь лабораторий в школе
1. 55-60 м2
2. 66-70 м2
3. 90-100 м2
4. 40-50 м2

78.Укажите угол падения света в классе
1. 50
2. 7-100
3. 20-250
4. не менее 270

79. Какая группа населения по нормам радиационной безопасности относится к категории А?
1. пожилые люди
2. работающие с РВ
3. все население
4. дети
5. отдельные лица из населения

80. Укажите число групп критических органов
1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5

81. К какой группе критических органов относится хрусталик?
1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
5. 5

82. Какие материалы значительно ослабляют поток нейтронов?
1. кадмий, бор
2. свинец, просвинцованное стекло
3. органический алюминий
4. вода, парафин, бетон
5. пластмасса

83. Укажите единицы активности радионуклидов в системе СИ
1. беккерель
2. кюри
3. мг-экв
4. электрон-вольт
5. рентген

84. Укажите последствие действия инфракрасных лучей на организм работающих
1. силикоз
2. снижение возбудимости слухового анализатора

4. катаракта
5. дерматит

85. Работа в условиях воздействия ЭМП диапазона радиочастот может вызвать расстройства
1. эндокринной системы
2. водно-солевого обмена
3. дыхательной системы
4. нервной и сердечно-сосудистой системы
5. мышечной системы

86. Укажите диагноз заболевания, если в клинической картине отмечается следующее: головные боли, головокружение, бессонница, повышение АД, нарушение моторики ЖКТ, снижение иммунитета, слуха?
1. вибрационная болезнь
2. антракоз
3. шумовая болезнь
4. отравление ртутью
5. отравление окисью углерода

87. Укажите симптом хронического отравления свинцом
1. кишечные колики
2. одышка, кашель
3. эмоциональная возбудимость
4. тремор рук
5. увеличение количества эритроцитов и гемоглобина

88. Укажите симптом хронического отравления ртутью
1. одышка, кашель
2. понижение слуха
3. повышение АД
4. тремор
5. синеватый цвет лица

89. Укажите мероприятия по защите населения от пыли
1. экранирование
2. обеспечение работающих питьевой водой с 0,5% NaCl
3. создание новых технологий
4. демпфирование
5. обшивка оборудования асбестом

90. Укажите мероприятия по защите работающих от промышленных ядов
1. использование защитных экранов
2. использование «беруш»
3. демпфирование
4. вентиляция помещений
5. применение водяных завес

91.Укажите химические синтетические волокна
1. льняные, хлопковые
2. капроновые, нейлоновые
3. ацетатные, вискозные
4. шелковые, шерстяные

92.Укажите ткань, обладающую высокой гигроскопичностью
1. вискозная
2. ацетатная
3. лавсановая
4. шелковая
5. шерстяная

94. Укажите задачи продовольственной службы в организации водоснабжения войск в полевых условиях
1. разведка водоисточника
2. контроль за качеством воды
3. улучшение качества воды
4. хранение и транспортировка воды
5. добыча воды

95. Какое табельное средство используется для оценки наличия в воде и пищевых продуктах РВ?
1. лаборатория гигиеническая – I
2. прибор химической разведки медико-ветеринарный
3. лаборатория гигиеническая – II
4. рентгенометр – радиометр ДП-5А
5. набор для контроля за коагулированием и хлорированием воды

96. На каких этапах экспертизы продовольствия задействованы врачи лечебного профиля?
1. только на 1
2. только на 2
3. на 1 и 2
4. на 3 и 4
5. на всех

97.Что рекомендуется размещать во второй полосе территории полевого учебного центра?
1. хозяйственные постройки, склады
2. помещения для личного состава
3. спортивные площадки
4. штаб, медпункт, кухня-столовая
5. сборники отходов

98.Какие показатели характеризуют жидкое ракетное топливо
1. высокотоксичность, большие энергетические возможности
2. заправка ракет производится заблаговременно
3. нелетучесть
4. простота в обращении

99. Укажите продолжительность малых привалов при автомобильных перевозках личного состава
1. 5 минут
2. 20-30 минут
3. 1 час
4. 1,5 часа

100.Укажите удельный вес наследственности среди факторов формирующих здоровье населения
1. 3-5%
2. 10-12%
3. 18-20%
4. 30-35%
5. 50-60%

Нет сходных материалов(

a) Углерода, водорода, кислот и азота
b) Жиров, углеводов, азота
c) Витаминов, кислот, углеводов
d) Все ответы верны

2.Вопрос:Нормы потребления белка в сутки-это

a) 300-500гр. на 1 кг массы
b) 1,2-1,6 гр. на 1 кг массы
c) 0,6-0,46гр. На 1 кг массы
d) От 5 до 8,5 гр на 1 кг массы

3. Вопрос: Самое большое количество витамина С содержится в

a) Морепродуктах
b) Фруктах
c) В мясе
d) В сухом шиповнике

4.Вопрос:Физиологический процесс происходящий в организме при участии микроорганизмов

a) Распад белков
b) Пищеварение
c) Инфекция
d) Пищевое отравление

5.Вопрос: Укажите три основных стадии развития глистов

a) Личинка, червь, животное
b) Яйцо, птенец, червь
c) Яйца, личинка, взрослый червь
d) Яйцо, личинка,кокон

6.Вопрос: При употреблении пищи содержащей ядовитые вещества возникают

a) Пищевые инфекции
b) Пищеварение
c) Пищевое отравление
d) Глистное заболевание

7.Вопрос:Составная часть гемоглобина крови, переносящего кислород к клеткам и тканям

a) Витамины
b) Жиры
c) Вода
d) Железо

8.Вопрос:Вещество регулирующее деятельность щитовидной железы в организме человека это…

a) Фосфор
b) Кальций
c) Хлор
d) Йод

9.Вопрос: Живые организмы распространены в почве, в воздухе, и воде..

a) Микробы
b) Кислород
c) Глисты
d) Дрожжи

10.Вопрос:При нехватке каких веществ в организме возникает, снижение активности, и работоспособности, авитаминоз?

a) Жиры
b) Белки
c) Углеводы
d) Витамины

11.Вопрос:К глистным относят

a) Аскариды
b) Бычий цепень
c) Трихинеллы
d) Все ответы верны

12.Вопрос:К инфекционным заболеваниям относят

a) Дизентерия, брюшной тиф, холера
b) Описторхисы, солитер
c) Глистные заболевания
d) Нет правильного ответа

13.Вопрос:Суточная норма потребления жиров на 1 кг массы…

a) 1,2-1,6гр
b) От5 до 8,5гр
c) 1000мг
d) 1,4-2,2гр

14.Вопрос:Особо опасная инфекция проникающая в организм через рот- это..

a) Микробы
b) Холера
c) Глисты
d) Солитер

15.Вопрос: Что не относится к витаминам?

a) Е, С,В
b) А,D
c) P
d) Fе

16.Вопрос:Они не имеют клеточного строения, обладают своеобразным обменом веществ и способны размножаться

a) Витамины
b) Дрожжи
c) Вирусы
d) Глисты

17.Вопрос:Это вещество входит в состав зубной эмали-

a) Фтор
b) Железо
c) Калий
d) Медь

18.Вопрос:Для чего работникам предприятий общественного питания необходима санитарная одежда?

a) Для защиты одежды от загрязнений
b) Для опрятного вида
c) Для защиты пищи от заражения болезнетворными микроорганизмами
d) Все ответы верны

19.Вопрос:Источниками группы этих витаминов являются: ржаной хлеб, бобовые, овсяная крупа, мясные продукты.

a) Витамины В
b) Витамин А
c) Витамин С
d) Витамин Е

20.Вопрос:Эти глистные заболевания носят название «Солитер»

a) Аскариды
b) Трихинеллы
c) Широкий лентец
d) Цепень бычий и свиной

Ставропольская государственная медицинская академия.

Кафедра общей гигиены с экологией человека

Экзаменационные тесты по гигиене

с экологией человека

для студентов лечебного факультета

Ставрополь – г

Материалы подготовлены под руководством заведующего кафедрой ги­гиены Ставропольской государственной медицинской академии профессора.

Составители:

Сотрудники кафедры гигиены СтГМА: доценты, ст. преподаватель, ассистенты, .

Тестовые задания составлены на основе материалов типовых тестовых зада­ний для итоговой государственной аттестации выпускников высших медицинских учебных заведений по специальности 040100 «Лечебное дело»

1. Одно из определений экологии, как науки, правильное. Какое?

а/. Наука о воздействии живой и неживой природы на биосферу Земли.

б/. Наука о влиянии живой и неживой природы на развитие человеческого вида.

в/. Наука о взаимосвязи между организмами, круговороте веществ и потоках

энергии на Земле.

г/. Наука о доме.

21.Каковы причины возникновения смога (токсического тумана)

а/.Повышенное атмосферное давление. г/.Температурная инверсия

д/. От скорости движения воздуха (ветра).

23. Что такое антропотоксины?

а/ Продукты обмена, которые находящийся в помещении человек выделяет

в окружающую среду.

б/.Продукты обмена, которые оказывают вредное действие на организм человека. в/.Продукты, оказывающие вредное воздействие на человека, происхождение

которых связано с его трудовой деятельностью.

24.Дайте определение понятию «жилой (спертый) воздух».

а/. Это воздух, содержащий более 0.1% диоксида углерода.

б/. Это воздух, содержащий менее 0,1% диоксида углерода.

в/. Это воздух, содержащий более 1% диоксида углерода.

г/. Это воздух, загрязненный антропотоксинами.

25.Какое химическое соединение является косвенным показателем загряз­ненности воздуха помещений антропотоксинами?

б/.Работа в условиях изоляции от солнечного света

в/.Проживание в северных широтах

г/.Повышенное атмосферное давление

45.Противопоказания к профилактическому облучению искусственным УФ - излучением:

а. активная форма туберкулеза б/.заболевания щитовидной железы

в/заболевания печени

г/.заболевание почек

д/.заболевание сердечно-сосудистой системы

46.Профилактнческие меры для предотвращения вредного действия на лю­дей коротковолнового УФ - излучения

а/.включение ламп в отсутствии людей

б/.экранирование ламп экранами и? окопного или оргстекла

в/.экранирование ламп непрозрачными экранами

47.От каких факторов зависит интенсивность естественного освещения? а/ От мощности ламп в комнате. г/.От конструктивных особенностей здания.

б/ .От времени года. д/ т состояния погоды и чистоты стекол.

в/.От ориентации здания по сторонам света

48.Какие бывают виды естественного освещения?

а!. Общее, местное, комбинированное,

б/. Верхнее, нижнее, комбинированное.

в/. Общее и местное.

г/. Верхнее, боковое, смешанное.

49.Какие гигиенические требования предъявляются к естественному осве­щению жилых и общественных зданий ?

а /. Должно быть равномерным, достаточно интенсивным и уст роено так. чтобы в помещение попадали прямые солнечные лучи,

б/. Должно быть равномерным и достаточно интенсивным.

в/. Не должно давать резких теней, не оказывать слепящего действия и не обла­дать излишней блесткостыо.

г/. Должно быть достаточно продолжительным.

а/.Больничные палаты, санузлы, кабинеты врачей,

б/.Операционные, реанимационные,

в/ . Основные жилые помещения.

г/.Больничные палаты.

д/.Учебные комнаты.

51.Что такое Коэффициент Естественного Освещения (КЕО)?

а/.Процентное отношение единовременной освещенности в помещении к

освещенности под открытым небом.

б/.Косвенный показатель освещенности, выраженный отношением площади пола к площади оконных рам.

в/.Показатель освещенности, выраженный процентным отношением освещенно­сти в комнате к наружной освещенности .

52.Какой должна быть величина КЕО, чтобы обеспечить нормальную

освещенность на рабочем месте в учебных помещениях?

а/. 0,5 - 1,0 %. в/. Не менее 1,5%.

б/. Не менее 1,0%. г/. Не менее 1,25%.

53.При каком значении КЕО освещенность в операционной будет достаточной?

а/. Не менее 0,5 - 0,75%. б/. Не менее 1.25%. в/. Не менее 1,5%. г/. Не менее 2,0%. 54. Что называется Световым Коэффициентом (СК) ?

а/.Коэффициент, выраженный отношением площади остекленной поверхности окон к площади пола, где остекленная поверхность принята за 1.

б/.Показатель освещенности, выраженный процентным отношением освещенно­сти в комнате к наружной освещенности

55.Чем образован угол отверстия?

а /.Образован двумя линиями: горизонтальной., проведенной от рабочей поверх­ности к подоконнику, и линией, проведенной от рабочей поверхности к верхне­му краю окна.

б/.Образован двумя линиями: одной, проведенной от рабочей поверхности к верхнему краю окна, и линией, проведенной к высшей точке противостоящего объекта.

56. O чем свидетельствует угол отверстия?

а/.По нему судят о достаточности инсоляции на рабочих местах у дальней от окон стены.

б/. По нему судят о наличии объектов, затеняющих окна здания. в. По нему судят о достаточности потока УФ-лучей, попадающих в помещение.

57.Какой должна быть величина Коэффициента Заложения (КЗ) для учеб­ных помещений?

а/. Не менее 2,5. б/. Не менее 2,0. в/. Не менее 3,0. г/. Не более 2,5
58.Какой должна быть глубина больничной палаты? а/. Не более 6 м. б/. Не более 4 м. в/. Не более 5 м. г/. Не более 7 м.

59.Какие гигиенические требования предъявляются к искусственному освещению жилых и общественных зданий?

а/.Должно быть равномерным и достаточно интенсивным.

б/.По спектру приближаться к дневному свету.

в/Не должно давать резких теней, не оказывать слепящее действиеи не обла -

дать излишней блесткостью.

г/.Не должно вызывать изменений химического состоава и физических свойств воздуха.

60.Какие бывают виды искусственного освещения?

а/. Общее и местное.

б/. Верхнее, нижнее, комбинированное,

в/. Общее, местное, комбинированное.

г/. Верхнее и боковое.

д/. Комбинированное, боковое и местное.

61.Какие бывают светильники по характеру распределении светового потока?

а/.Открытые, закрытые и отраженного света.

б/.Прямого и рассеянного света..

в/.Дневного света, белые, тепло - и холодно-белого света, г/.Отраженного света.

д/. Комбинированные.

62.Какие бывают светильники по конструктивному исполнению? а/ Открытые и закрьпые.

б/. Влагозащитные, пыленепроницаемые.

в/. Взрывозащитные.

г/. Влагозащитные, прямые и рассеянные.

д/. Для агрессивных сред.

63. В чем преимущества люминесцентных ламп перед лампами накаливания? а/. Не денатурируют воздух.

б/.Более экономичны и дают равномерный поток света. в/.Дают более яркий поток света.

г/. По спектру приближаются к дневному и не обладают из лишней яркостью д/. Не денатурируюг воздух и не нагревают его.

64.Достаточна или нет освещенность лампами накаливания в 75 лк для больничной палаты? а/. Достаточна, б/. Недостаточна.

в/ Правильный ответ дать невозможно, т. к. не указан тип палат, г/.Достаточна для всех палат, кроме реанимационных.

65.Достаточна или нет освещенность люминесцентными лампами в 300 лк для кабинета детского аллерголога ?

а/. Недостаточна, б/ . Достаточна, в/ . Правильный отвег дать невозможно. бб. Достаточна или нет освещенность люминесцентными лампами в 300 лк для кабинета врача?

а/. Недостаточна.

б/. Достаточна только для тех кабинетов, где не осматривают больных.
в/. Ответ дать невозможно, т. к. не указано назначение кабинета.
67.Каковы нормы искусственного освещения для операционных и опе-

рационного поля?

для операционной для операционного поля

а. Не менее 400 лк Не менее ЗСОО лк

б/. Не менее 100 лк Не менее 1000 лк.

в/. Не более 100 лк Не более < 000 л к.

68.Какое значение имеет вода в жижи человека?

а/Экологическое

б/. Физиологическое, эпидемическое, гигиеническое

в/. Биогеохимическое, хозяйственное и лечебно-оздоровительное.

г/. Транспортное.

69.Гигиенические требования к качеству питьевой воды : а/.Отсутствие патогенных микроорганизмов

б/.Безвредность по химическому составу

в/.Хорошие органолептические свойства

г/.Полное отсутствие токсических веществ

70.К чему приводит повышенное содержание фтора в питьевой воде? а/. К рахиту, б/. К кариесу, в/. К флюорозу, г/. К метгемоглобинемии.

д/. К эндемическому зобу.

71.Какие условия способствуют возникновению кариеса?

а/. Повышенное содержание фтора в воде и пище,

б/. Повышенное содержание иода в воде и пище

В/. Пониженное содержания стронция в воде и пище.

г/. Пониженное содержание фтора в воде и пище.

72.Какие условия способствуют возникновению флюороза?

а/. Повышенное содержание фтора в воде и пище. б/. Повышенное содержание иода в воде и пище. в/. Пониженное содержания стронция в воде и пище, г/. Пониженное содержание фтора в воде и пище. д/. Пониженное содержание иода в воде и пище.

73.Эндемический зоб возникает при:

а/. Повышенном содержании фтора в воде и пище,

б/. Повышенном содержании иода в воде и пище.

в/. Пониженном содержании иода в воде и пище.

74. Повышенное содержание нитратов в питьевой воде приводит к:

а/. К рахиту, б/. К кариесу, в/. К эндемическому зобу. г/. К метгемоглобинемии. 75.Биогеохимические эндемические заболевания:

а/.Эндемический зоб б/.Флюороз в/.Водно-нитратная метгемоглобинэмия г/.Молибденовая подагра д/.стронциевый рахит

76.3аболевания, передающиеся водным путем:

а/.Холера б/.Брюшной тиф в/.Паратифы А и В г/.Бациллярная дизентерия д/.Колиэнтериты

77.Характерные признаки водных эпидемий: а/.Медленный подъем кривой заболеваемости б/.Быстрый подъем кривой заболеваемости

в/.Непродолжительное стояние кривой на высоком уровне и быстрый спид
г/.Связь заболевания с использованием воды из определенного источника
78.Какой должна быть обшая В-радиоактивность чтобы обмл#чить радиа­
ционную безопасность воды а/. Не более 10 Бк/л. в/. Не более 0,01 Бк/л.

б/. Не более 1.0 Бк л. г/. Не менее 1,0 Бк/л.

79.Какое из химических веществ нормируется в питьевой воде в зависи­мости от климатическою района?

а/. Хлориды. б. Фюрилы в/. Нитраты. г/. Сульфаты.

80.Каким должно быть минимальное содержание активного хлора в хлорной извести, чтобы ею можно было обеззараживать воду?

а/. Не менее 10 %. б. Не менее 15 % в/. Не менее 25 %. г/. Не менее 30 %.

81.Методы обеззараживания воды :

а/.Коагуляция б/.Хлорирование г/.Озонирование д/.Обработка УФ-лучами в/.Фторирование

82.Профилактика заболевания водного происхождения включает:

а/.Рациональный выбор источника

б/.Создание зон санитарной охраны

в/.Соблюдение пи ионических нормативов

г/.Эффективная обработка воды

83. Каково допустимое содержание остаточного свободного хлора в питьевой воде?

а/. В пределах 0,3 - 0,5 мг/л. в/. Не менее 0,3 мг/л.

б/. Не более 0,5 мг/л. г/. Не менее 0,5 мг/л.

84.Что такое микробное число (МЧ) ?

а/.МЧ - это количество кишечных палочек в 1 л воды.

б/.МЧ - это количество колоний, выросшее в термостате на мясо - пептонном агаре при посеве 1 мд воды.

в/.МЧ - это количество колоний кишечной палочки, выросшее на мясопептоном агаре при посеве I мл воды.

г/.МЧ -это количество мл воды, в котором обнаруживается кишечная палочка.

85.Какая величина микробного числа свидетельствует об эпидемической безопасности питьевой воды?

а/. Не более 10. б/. Не более 15. в/. Не более 45. г/. Не более 50.

86.В каком объеме питьевой воды не должны обнаруживаться общие коли-морфные бактерии?

а/. В 10 мл. б/. В 100 мл. в/. В 300 мл. г/. В 500 мл.

87.Что такое коли-титр (К-титр) ?

а/. К-титр - это количество кишечных палочек в 1 л воды.

б/.К-титр - это количество колоний, выросшее в термостате на мясо-пептонном агаре при посеве 1 мл воды.

в/.К-титр - это количество колоний кишечной палочки, выросшее на мясопептон-ном агаре при посеве I мл воды.

г/.К-титр - это количество мл воды, в котором обнаруживается кишечная палочка.
88. Каким должно быть минимальное количество воды, потребляемое
поликлиникой, из расчета на 1 посещение? а/. 5 л. б/. 10 л. в/. 12 л. г/. 15 л. д/. 20 л. 89.

89.Каким должно быть минимальное количество воды, потребляемое лечебным учреждением, из расчета на 1 конку?

а/. 10-15 л. б/. 40-60 л. в/. 200-250 л. г. 100-150 л. , д/.400-600л.

90.Как следует располагать больничный участок по отношению к про­ мышленным предприятиям?

а/.С подветренной стороны на расстоянии 25-30 м. б/.Вдали от них с наветренной стороны, в".Расстояние указывает санитарная служба.

г..Расстояние будет зависеть от профиля предприятия и, следовательно, от ток­сичности выбросов.

д/.Санитарные разрывы между предприятием и больницей должны быть засаже­ны деревьями и кустарниками.

91.На какие функциональные 5оны делится участок больницы? а/.Лечебных корпусов и садово-парковую зоны,

б/. Зону патологоанатомического отделения.

в/. Зоны: хозяйственную, садово-парковую, лечебных корпусов и поликлиники.

г/. Лечебных корпусов, садово-парковую и хозяйственную.

92.Санитарные нормативы предусматривают въезд на территорию больницы:

а/.Один центральный въезд б/ К каждому корпусу в/.Не более двух

г".Общий въезд и въезд в хозяйственную зону

93.Перечислите системы больничного строительства. а/.Смешанная, децентрализованная и блочная. б/.Централизованная.

94.Что такое централизованная система больничного строительства? а/.Лри этой системе из главного корпуса выносятся инфекционное, детское и родильное отделения, которые располагаются в отдельных зданиях,

б/. При этой системе отдельные здания соединяются переходами между собой,

в/При этой системе все отделения больницы располагаются в отдельных мало­этажных зданиях.

г/При этой системе большинство отделений больницы располагаются в одном корпусе

95. Что такое децентралтованная система строительства?

а/При этой системе из главного корпуса выносятся инфекционное, детское и одильное отделения, которые располагаются в отдельных зданиях.

б/.При этой системе все отделения больницы располагаются в Отдельных малоэтажных зданиях.

96. Что такое смешанная система больничного строительства?

а/.При этой системе, из главного корпуса выносятся инфекционная, детское

родильное отделения, которые располагаются в отдельных зданиях?

б/. При этой системе отдельные здания соеденяются переходами между собой

в/.При этой системе все отделения больницы в отдельных малоэ

тажных зданиях.

г/. При этой системе большинство отделений больницы распологаются в одном

97. Что такое палатная секция?

а/. Это набор помещений, предназначенный для лечения больных.

б/. Это основная функционально-структурная ячейка больницы.

в/. Это изолированный комплекс, предназначенный для больных с однородны­ми заболеваниями и состоящий из палат, палатного коридора, лечебно-спомогательных помещений, санитарного узла.

98.На какое количество коек рассчитана палатная секция? а/. На 24 койки, б/. На 25-30 коек в. На 20 коек., г/. На 15-20 коек. д/. На 30-40 коек.

99.Размещение операционного блока рационально: а/.На первом этаже приемного корпуса б/.На одном из этажей палатного отделения в/.Изолированно, в виде самостоятельного блока г/.В отдельном корпусе больницы

100.Что такое полный больничный бокс?

а/.Представляет собой одно - или двухкоечную палату со шлюзом и умывальником. б/.Представляет собой одно - или двухкоечную палату со шлюзом, санитарным узлом и тамбуром.

д/. 13 м .

в/. Это специальное помещение для инфекционных больных. г/. Это специальное помещение для особо опасных больных.

101. Какова площадь однокоечной палаты в хирургии ?

а/. 7 м2; б/. 12 м2; в. 6,6 м2 ; г/. 9 м2;

102.Какова площадь 4-х коечной палаты в хирургии? а/. 16м2; б/. 20 м2; в/. 24 м2 ; г,. 28 м2

103. Какова площадь 2-х коечной палаты в терапии? а/. 9 м2; б/. 15м2; в/. 13 м2 ; г/. 18 м2

104.Как правильно расположить койки в палате?

а/. Вдоль стен, вплотную к ним, изголовьем к стене с окнами.

б/.У стены противоположной окну, изголовьем к ней на расстоянии 0,8 м друг от друга.

в/.Параллельно стене с окнами, на расстоянии 0,8 м друг от друга и 1 м от хо­лодной стены.

г/. Вдоль стен, на расстоянии 0,25 м друг от друга.
105 .Микроклимат больничной палаты определяют: а/.Температура воздуха г/.Барометричское давление

б/.Относительная влажность д/. Естественная освещенность

в/.Подвижность воздуха

106.Универсальный показатель антропогенного загрязнения воздуха боль­ ничных палат:

а/.Диоксид углерода б/.Фенол в/.Индол г/.Аммиак 107 .Источники загрязнения воздуха больничных помещений газообразны­ ми веществами:

а/.Люди в/.Лгкарственные препараты

б/.Полимерные материалы г/Дезинфекционные средства

108.Предельно - допустимое содержание диоксида углерода в воздухе боль­ничных палат:

а/.0,03% б/.0,07% в/.0,!%

109.Профессиональные вредные факторы, связанные с особенностями труда

медицинского персонала:

а/Перенапряжение отдельных органов и систем б/.Длительное вынужденное положение тела в/.Неудобная рабочая поза г/.Нервно-эмоциональное напряжение

110. Непрофессиональные вредные факторы в работе медицинского персонала связаны :

а/.С особенностями технологии лечения

б/.С особенностями трудового процесса

в/.С нарушением режима труда

г/.Нарушением гигиенических условий

111.Производственный процесс в медицинских учреждениях связан с опас­ностью воздействия:

а/Рентгеновского излучения

б/.Лекарственных препаратов

в/.Микробных и биологических факторов

г/.Неблагоприятного микроклимата

д/.Длительного вынужденного положения тела

112.Профессиональные заболевания медицинского персонала инфекцион­ной природы:

184.Какие показатели характеризуют биологический уровень развития?

а/. Жизненная емкость легких.

б/. Оссификация кисти.

в/. Вторичные половые признаки.

г/. Число постоянных зубов и длина тела.

д/. Вторичные половые признаки и погодовые прибавки длины тела.

185.Одно из определений термина «гармоническое физическое развитие» правильное. Какое?

а/. Когда ОГК и масса тела ребенка соответствуют росту.

б/.Когда показатели роста и массы тела ребенка не выходят за пределы 1 сигмы.

в/. Когда показатели роста, массы тела и ОГК не выходят за пределы 1 сигмы.

186. Какова периодичность осмотров детей старше 7 лет?

а/. Раз в 6 мес. б/. Раз в год. в/. Раз в пол года.

187.По каким показателям оценивается физическое развитие детей и подростков?

а/. По росту и ОГК. в/. По ОГК, массе тела и росту.

б/. По росту, массе тела и ЖЕЛ. г/. По массе тела и ЖЕЛ.

188.Какие показатели относятся к соматомтгрическим?

а/. Рост, ОГК и масса тела. в/.ОГК, ЖЕЛ, рост, длина позвоночника.

б/.Рост, масса, ОГК и ЖЕЛ. г/. Окружности: головы, шеи, голени.

189.Какие показатели относятся к физиометрическим?

а/. Рост сидя. в/. Мышечная сила кисти рук, становая сила.

б/. ЖЕЛ. г/. Частота дыхания и сердечных сокращений

190.Какой метод оценки физического развития является лучшим?

а/. Центильный метод,

в/. По величине сигмальных отклонений.

191.Какой признак является основным при построении шкал регрессии? а/. Длина позвоночника б/. ЖЕЛ. в/. Рост. г/. Масса тела.

а/.Расстояние (по горизонтали) от задней крышки стола до спинки сиденья.

б/.Расстояние (по горизонтали) от заднего края стола до сиденья.

в/.Расстояние (по вертикали) от заднего края стола до сиденья.

г/.Расстояние (по горизонтали) между задним краем крышки стола и передним краем сиденья.

231.При правильной посадке учащегося:

а/. Дистанция сиденья положительная от + 4 до + 8 см.

б/. Дистанция сиденья отрицательная от - 4 до - 8 см..

в/. Туловище школьника отодвинуто на 3-6 см от края стола. г/.Туловище школьника отодвинуто на 10-12 см от края стола.

д/. От 2/3 до 3/4 бедра лежит на сидении.

232.При проведении гигиенической экспертизы школьных учебников (книг) проводят измерения:

а/.Элементов шрифта и формата полосы набора.

б/.Гарнитуры шрифта.

в/.Плотности набора, размеров и соотношения полей. г/.Иллюстративности и элементов шрифта.

а/.Возраст читающего. в/.Разрешающая возможность глаза.

б/.Навыки чтения.. г/.Переключение внимания.

234.Какова максимальная, масса учебника? а/. 300 г б/. 400 г в/. 500 г г/. 600 г

б/. Не более 25 знаков в 1 см2. г/. Не более 13 знаков в 1 см2.

236.Что такое радиоактивность.

а/.Это процесс радиоактивного распада химических элементов.

б/.Это способность некоторых атомных ядер самопроизвольно превращаться в другие ядра с испусканием частиц и фотонов.

в/.Это радиоактивные превращения химических элементов.

237.В каком направлении происходит излучение от радиоактивного источ­ника?

а/.Перпендикулярно источнику
б/.Во всех направлениях
в/.Перпендикулярно к облучаемому объекту
238.Перечислите основные виды ионизирующего излучения. а/.Альфа - и гамма - излучения. в/.Рентгеновское излучение.

б/.Позитронное излучение. г/.Бета - излучение.

239.Что представляет собой альфа - излучение?

а/. Поток альфа - квантов.

б/. Поток заряженных элементарных частиц, представляющих

собой положительно заряженные ядра атомов гелия,

в/. Поток отрицательно заряженных элементарных частиц.

г/. Поток позитронов.

240.Какова проникающая способность альфа излучения в воздухе, в тканях человека?

а. В воздухе - десятки см. в биологических тканях - десятки микрометров

б/.В воздухе - сантиметры, в биологических тканях - десятки микрометров

в/.В воздухе до пол\ метра, в биологических тканях - несколько см

241.Что такое бета - шлучение?

а /Поток фотонов,

б/.Поток отрицательно и положительно заряженных элементарных частиц

(электронов и протонов).

в/.Поток отрицательно заряженных элементарных частиц.

г/.Поток отрицательно заряженных элементарных частиц и нейтрино.

242.Что такое гамма излучение?

а/. Поток электронов, позитронов и нейтрино. в/. Поток квантов.
б/. Поток нейтрино. г/. Поток позитронов.

243. Какова физическая сущность рентгеновского излучения? а /Поток фотонов.

б/.Поток отрицательно и положительно заряженных элементарных частиц (электронов и протонов).

в/.Поток отрицательно заряженных элементарных частиц (электронов).

244. Что такое естественный радиоактивный фон?

а/.Ионизирующее излучение, характерное для данной местности

б/.Излучение от естественных и искусственных радиоактивных элементов, нахо­дящихся на данной местности

в/.Излучение, обусловленное присутствием естественных радиоактивных элементов в воздухе, почве, воде и космическим излучением, характерным для данной местности

245. Какое излучение наиболее опасно при внешнем облучении:
альфа-, бета - или гамма - ? Почему?

а/. Альфа, т. к. из всех трех оно обладает наибольшей степенью ионизации.

б/.Гамма, т. к. из всех трех оно обладает наибольшей проникающей способно­стью.

в/.Гамма и бета, т. к. их проникающая способность составляет в воздухе десятки сантиметров.

246.Какой должна быть общая а - радиоактивность чтобы обеспечить ра­диационную безопасность воды

а/. Не более 10 Бк/л. в/. Не более 0,01 Бк/л.

б/. Не менее 1,0 Бкл, г. Не более 0,1 Бк/л

247.Целесообразна ли защита от внешнего гамма-излучения спецодеждой?

а/.Целесообразна, т. к. спецодежда экранирует организм от воздействия гамма-излучения.

б/.Нецелесообразна, т. к. спецодежда очень незначительно снижает интенсив­ность излучения.

в/.Целесообразна, т. к. спецодежда уменьшает степень воздействия гамма-излучения на кожу.

г/. Нецелесообразна, т. к. гамма-излучение обладает высокой проникающей

способностью и спецодежда для него не помеха.

248.Каковы принципы радиоактивной безопасности?

а/.Принцип нормирования, принцип не превышения допустимых пределов,

принцип обоснования.

б/.Принципы: оптимизации, нормирования и пользы излучения для человека

(исключения риска).

в/.Принципы: оптимизации, нормирования и обоснования.

249.Основные принципы зашиты при работе с радиоактивными вещест­вами в закрытом виде:

а/.Защита временем

в/.Защита количеством

г/.Использование индивидуальных средств защиты

д/.Защита экранами

250.Основные принципы зашиты при работе с радиоактивными вещест­вами в открытом виде:

а/.Защита временем

б/.Герметизация оборудования и зон

в/ Зашита количеством

r/.Использование индивидуальных средств защиты

д/.Защита экранами

251.Как осуществляется профилактика радиационных поражений?

а/.За счет санитарно-гигиенических, санитарно - технических и медико-профилактических мероприятий.

б/.За счет санитарно-гигиенических, санитарно - технических и профилак - тиче-ских мероприятий.

в/.За счет санитарно-гигиенических (НРБ), санитарно - технических (ОСП) и спе­циальных медицинских мероприятий.

252. За счет каких специальных медицинских мероприятий проводится профилактика радиационных поражений?

а/.За счет проведения обязательных при поступлении на работу и перио - диче-ских медицинских осмотров трудящихся, подвергающихся воздействию вредных и неблагоприятных условий труда (Приказ МЗ РФ), фармако - химической за­щиты (радиопротекторы).

б/. За счет биологической защиты и лечебно-профилактического питания.

253.Каков предел эффективной дочы для лиц, работающих в условиях возможного воздействия ионизирующего излучения?

а/. 20 мЗв в год в среднем за любые последовательные 5 лет.

б/. Не более 5 Бэр в год.

в/. 20 мЗв в год в среднем за любые последовательные 3 лет.

г/. 20 Бэр в год в среднем за любые последовательные 5 лет.

д/. 10 мЗв в год в Среднем за любые последовательные 5 лет.

254.Каков предел эффективной дозы для лиц из населения?

а. 10 .мЗв в год в среднем за любые последовательные 5 лет.

б". Не более 5 Бэр в год.

в/. 5 мЗв в год в среднем за любые последовательные 3 лет.

г/ 1 Бэр в гол в среднем за любые последовательные 5 лет.

д/. 1 мЗв в год в среднем за любые последовательные 5 лет. 255.Медико - санитарные части организуют: а/.На всех промышленных предприятиях

б/.На предприятиях с числом работающих 4000 и более

в/На предприятиях, где нет здравпунктов

256.В обязанности врача медико - санитарной части входит:

а/.Оказание квалифицированной медицинской помощи

б/.Надзор за проведением профилактических мероприятий и соблюдением правил техники безопасности

в/.Контроль за содержанием токсических веществ в воздухе рабочей зоны г/.Санитарно - просветительная работа

257.Все вредные производственные факторы делятся на:

а/.Механические б/.Физические в/.Химические г/.Биологические

д/.Факторы трудового процесса, характеризующие тяжесть и напряженность труда

258.Условия труда подразделяются на:

а/. Оптимальные б/.Допустимые в/.Неблагоприятные

г/.Вредны д/.Опасные

259.Все промышленные яды по преобладающему действию делят на пре­имущественно: а/Малотоксичные

б/.Нейротоксического и гематотоксического действия в/.Гепатотоксического и нефротоксического действия г/.Вещества поражающие органы дыхания

260.По скорости испарения все органические растворители делятся на: а/.Газообразные б/.Легколетучие в/.Среднелетучие г /.Малолетучие

д/. Нелетучие

261.Производственная пыль служит причиной:

а/.Дерматитов и конъюнктивитов

б/.Ринитов, фарингитов, пневмоний

д/.Пневмокониозов

262.Что такое шум?

а/. Это звуки, следующие один за другим, имеющие различную интенсивность.

б/. Это хаотическое сочетание звуков.

в/ Дисгармоничные звуки, чаще встречающиеся на производстве,

г/. Гармоничное сочетание звуков.

263.По высоте звучания туки делятся на:

а/. Ультразвуки. в/. Инфразвуки,

б/. Слышимые человеком звуки. г/. Мегазвуки.

264.От чего зависит биологическое действие шума? а/. От амплитуды и частоты. в/. От частоты,

б/. От уровня звукового давления. г/. От длины волны.

265. К каким тонам наиболее чувствителен слуховой анализатор человека? а/. Низким. в/. Одинаково ко всем.

б/. Среднечастотным. г/. Высоким.

266.На какие группы по спектру делятся производств, шумы?

а/. Среднечастотные. в/. Ультравысокочастотные д/. Инфрачастотные.

б/. Высокочастотные. г/. Низкочастотные

267.Назовите системы организма, в которых возникают изменения при длительном воздействии шума? а/. Дыхательная система, б/. Нервная и сердечно-сосудистая система, в/. Орган слуха, г/. Пищеварительная система. д/. Опорно-двигательный аппарат.

268.Каковы основные симптомы "шумовой болезни"?

а/. Головные и желудочные боли, сердцебиения и боли в области сердца.

б/. Снижение памяти, повышенная утомляемость, потеря аппетита.

в/. Головные боли, эмоциональная неустойчивость, сердцебиения и боли в

области сердца, нарушения сна.

г/. Повышение артериального давления, нарушения сна, головные боли.

д/. Шум вызывает дисфункцию желудка, снижение иммунологической реак­тивности.

269.Как нормируется уровень шума на производстве? а/. По общему уровню звука в дБ (А), б/. По громкости звука.

д/. По среднесменной величине громкости звука в дБ (А).

270.Какой шум по действию на орган слуха является наиболее неблагопри­ятным?

а/. Постоянный. б/. Импульсный, в/. Широкополосный, г/. Прерывистый
271.В каких единицах измеряется уровень звукового давления? а/. В Белах. б/. В Герцах. в/. В децибелах. г/. В Фонах.

272.Перечислите пути профилактики вредного действия шума. а/. Экранирование шума.

б/. Снижение уровня шума в месте его возникновения,

в/. Снижение уровня шума по пути его распространения,

г/. Нормирование уровня шума.

д/. Применение средств индивидуальной защиты (СИЗ).

273.Для спектра каких шумов установлены более низкие ПДУ?

а/. Для среднечастотных. г/. Для ультракоротких.

б/. Для сверхвысокочастотных. д/. Для низкочастотных.

в/. Для высокочастотных.

274.Перечислите средства индивидуальной зашиты от шума.

а/. Респираторы, б/ Антифоны и шлемофоны (шлемы). в/. Ларингофоны

г/ Беруши.

275.Что такое предельно допустимая концентрация (ПДК) ?

а/ Это минимальная концентрация, которая воздействуя на работающего при 8-асовом рабочем дне и 42-часовой рабочей неделе в течение всей трудовой дея­тельности и последующей жизни, не вызовет нарушений здоровья, обнаруживае­мых современными методами исследований, ни у него, ни у его потомства.

б/.Это максимальная концентрация, которая воздействуя на работающего при 8-часовом рабочем дне и 42-час. рабочей неделе в течение всей трудовой деятель­ности и последующей жизни, не вызовет нарушений здоровья, обнаруживаемых современными методами исследований, у него и у его потомства.

276.Перечислите основные принципы гигиенического нормирования.

а/. Принцип обоснования. г/. Принцип оптимизации.

б/. Принцип опережения. д/. Принцип пороговое™.

в/.Принцип медицинской значимости.

277.Каковы этапы гигиенического нормирования и их последовательность?

а/. Обоснование ОБУВ, корректровка ПДК, обоснование ПДК. б/. Обоснование ОБУВ, обоснование ПДК, корректровка ПДК.

278.Перечислите свойства пыли важные с гигиенической точки зрения. +1.

а/.Концентрация пыли.

б/.Химический состав пыли и ее дисперсность.

в/. Канцерогенность пыли.

г/.Площадь удельной поверхности пылевой частицы.

279. Что такое антракоз?

а/. Профессиональное заболевание кожи рук.

б/. Профзаболевание легких, вызываемое металлической пылью.

г/. Профзаболевание легких, вызываемое угольной пылью.

280.Что такое силикоз?

а/. Профессиональное заболевание кожи рук. -

б/. Профзаболевание крови, вызываемое металлической пылью.

в/. Профзаболевание легких, вызываемое пылью кремния.

281.Основные проявления вибрационной болезни: а/.Нейрососудистые расстройства б/.Мышечные нарушения в/.Деформация костно-суставного аппарата г/Нарушение деятельности щитовидной железы

282.Оздоровительные мероприятия на промышленных предприятиях:

а/.Законодательные, административные, организационные

б/. Технологические

в/.Санитарно-технические

г/.Средства индивидуальной защиты

д/. Лечебно-профилактические

283.Аэрацию следует применять в цехах:

а/.С большим пылевыделением

б/. Литейных

в/.Плавильных

г/.При работе с органическими растворителями д/.Кузнечных. .

284.Катастрофами считают: а/.Гибель 2 человек
б/.Гибель 4 и более человек
в/.Групповые заболевания 20 человек и более
г/. Групповые заболевания 50 человек и более
285.Проблемы, возникающие вследствие катастроф: а/.Скопление трупов людей и животных
б/.Психические расстройства у пострадавших
в/.Ухудшение показателей состояния внешней среды
286.Перечислите методы очистки воды в полевых условиях а/.Осветление б/.Обеззараживание в/.Обезвреживание

г/.Дезактивация д/. Опреснение

287.Перечислите методы обеззараживания воды, применяемые в полевых условиях и экстремальных ситуациях

а/.Кипячение б/.Гиперхлорирование в/.Опреснение

288.При проведении гиперхлорирования воды в экстремальных ситуациях используется доза хлора:

а/.От 10 до 100 мг/л б/. 100 и выше мг"л в/.От 10 до 100 г/л 289.Каким препаратом дехлорируют воду?

а/.Гипосульфит натрия б/.Перманганат калия в/.Перекись водорода 290.Какова активность хлора в таблетке пангоцида для беззараживания 1 л воды?

а/.3 мг/л б/.5 мг/л в/. 10 мг/л г/.20 мг/л

291.Какие препараты используются для обеззараживания ндивидуальных запасов воды в полевых условиях и экстремальной итуации?

а/.Таблетки пангоцида и бисульфатпантоцида в/.Перекись водорода

б/.Иодные таблетки г/.Перманганат калия

292.Перечислите табельные средства очистки и опреснения воды в полевых условиях

а/ТУФ-200 б/.ВФС вШАФС-7500 г/.ОПС д/ПОУ-4

293.От чего зависит норма водопотребления войск?

а/.Рода войск б/.Характера деятельности в/.От климатических условий

294.Каковы минимальные нормы водопотребления воды в сутки в уме­ренном климате?

35
а/.2,5 л б/.3,5 л в/, 1,0 л г/. 10 л

295. Каковы минимальные нормы водопотребления воды в сутки в жарком климате?

а/.2,5 л б/.3,5 л в/, 15 л г/. 10 л

296.Гигиенические требования к пайку в российской армии: а/.Обеспечивать организма энергетическим материалом

б/. Обеспечивать оганизма питательными веществами в. Состоять из набора таких пищевых продуктов, которые позволяют быстро

готовить большое количество разнообразной пиши 297.Виды пайков в российской армии:

а/.Котловые б/.Сухие в/.Замороженные г/.Дополнительные 298.На сколько дней составляется меню - раскладка?

а/На I сутки б/.На 3 дня в/.На неделю г/.На месяц

299.Кто дает разрешение на использование в питание продуктов подвергав­шихся воздействию ОМП?

а/.Командир части

б/.Начальник продовольственной службы

в/.Начальник медицинской службы

З00.Задачи медицинской службы в области питания военнослужащих: а/Контроль за рациональностью питания

б/.Контроль за качеством пищи

в/.Назначение лечебно-профилактического питания

г/.Профилактика авитаминозов

д/Разрешение на использование продуктов, подвергавшихся воздействию ОМП.

Ответы на экзаменационные тесты

Вопросы для самоподготовкипо теме: "Гигиенические и экологические вопросы питания. Влияние на здоровье населения"

1. Выберите правильный ответ:

Количество и качество питания зависит от

а) возрастав) энергозатрат

б) все перечисленное верног) пола

2. Найдите ошибку:

Продукты - источники витаминаА

а) сырыв) животное масло

б) рыбий жирг) хлеб

3. Выберите правильный ответ:

Продукты - источник витаминаС:

а) мясов) шиповник

б) рыбаг) квашеная капуста

4. Выберите правильный ответ: Продукты - источники витамина D:

а) рыбий жирв) яйца

б) печень рыб и млекопитающихг) квашеная капуста

5.Дополнить: Если калорийность завтрака -а, обеда -б, полдника-в, ужина -г, то суточная калорийность...........

6.Найти соответствие:

Методы консервированиясодержание метода

1) физическиеа) применение кислоты

2) химическиеб) применение соли и сахара

в) обезвоживание

г) применение высоких и низких

температур

7.Дополнить:

Если калорийность завтрака - 28%, полдника -7%, ужина - 21%,

то калорийность обеда -%.....

8.Дополнить: Правильныйрежимпитаниявключает.кратное

питание,разрыв между отдельными приемами пищи - не менее 4 час.

9.Найти соответствие:

Пищевые ингредиенты:значение для организма человека:

1) белкиа) источник энергии

2)жирыб) необходимыдля усвоенияжирорастворимых

витаминов

в) пластический материал

г) участвуют в создании иммунитета

входят в состав гормонов и ферментов

10.Найти соответствие:

Классификация групп трудапрофессия:

по энерготратам:

1. 1 группаа) хирург

2. 2 группаб) землекоп

3. 3 группав) токарь, слесарь

4. 4 группаг) тракторист

5. 5 группад) каменщик

е) фармацевт

11.Дополнить: Рациональное питаниедолжносоответствовать

следующим требованиям: должнопокрыватьсуточные энерготраты, быть

Пища не должна содержать возбудителей кишечныхинфекций,

должен соблюдаться...... питания.

12.Дополнить:

Классификация групп трудапрофессия

по энерготратам:

1. 1 группаа) преподаватель в школе

2. 2 группаб) медсестра, фельдшер

3. 3 группав) шахтер

4. 4 группаг) дорожный строитель

5. 5 группад) профессор

е) комбайнер

ж) секретарь-машинистка

13.Дополнить: Суточнаякалорийностьпо отдельным приемам пищи

распределяется следующим образом: завтрак составляет20-25%, обед -

40-45%, полдник - 5-10%, а ужин - ........

14.Выберите правильныйответ:Признакидоброкачественности

молока:а) белого или слегка желтоватого цвета

б) жир в виде массы комочков расположен вверху массы молока

в) однородной консистенции

г) не содержит посторонних включений

д) проба на кипячение положительная

е) сыворотка легко отделяется от творога

15.Выбрать правильный ответ: Недостаточное питание приводит к

а) отставанию в умственном развитии

б) отставанию в физическом развитии

в) нарушению формулы снаг) быстрой утомляемости

д) снижению работоспособности

16.Выбрать правильный ответ: Действуявмалыхколичествах,

они усиливают и регулируют биохимические и физиологические процессы,

связанныесобменом веществ:

а) белкиг) витамины

б) жирыд) углеводы

в) минеральные вещества

17.Найти ошибку: Противогнилостным свойством обладает:

а) кефир однодневныйв) кефир трехдневный

б) кефир двухдневный

18.Выбрать правильный ответ:

а) белого или слегка желтоватого цвета

б) не содержит включений

в) при кипячении не сворачивается

г) сыворотка легко отделяется от творога

д) порочащий запах отсутствует

19.Выбрать правильный ответ: Ведущая роль в обеспечении функции

функции центральной нервной системы и обменных процессах,

протекающихв мышцах принадлежита) кальцию

б) магниюг) железу

в) фосфоруд) хлориду натрия

20.Выбрать правильный ответ: Запасы энергии, содержащиеся в пище

и освобождающиеся при окисленииворганизме человека, находятся в:

а) витаминахг) минеральных веществах

б) белкахд) углеводах

в) жирах

21.Найдите ошибку: Функция белков:

а) пластическая

б) энергетическая

в) необходимы для усвоения жирорастворимых витаминов

г) защитная

д) транспортная

е) стимуляторы перистальтики кишечникаипродукциикишечного

сока

22.Выберите правильный ответ:При его избытке впищекальций

вытесняется изорганизма,апринедостаткепроисходит усиленное

отложение кальция в стенках сосудов, мышцах, повышается возбудимость

нервной системы. Это - а) фосфор

б) магнийг) кальций

в) железод) хлорид натрия

23.Выберите правильный ответ: Функция жиров:

а) стимуляция перистальтики кишечникаб) энергетическая

в) способствует усвоению витаминов АДЕКг) защитная

д) пластическаяе) стимуляция секреторной деятельности кишечника

24.Выбрать правильныйответ:Основнойобмен-это энергия,

расходуемаяа) при приеме пищи

б) на поддержание основных жизненных функций организма

в) на выполнение работы

25.Выбрать правильный ответ:

Величина основного обмена у взрослого человека составляет:

а) 16,7 кдж на 1 кг массы телав) 37,6 кдж на 1 кг массы тела

б) 4,1 кдж на 1 кг массы телаг) 9,3 кдж на 1 кг массы тела

26.Найдите ошибку: Признаки доброкачественности мяса:

а) порочащий запах отсутствует

б) мясной сок и бульон прозрачные

в) жир серого цвета, мажется

г) костный мозг не заполняет весь просвет трубчатой кости

д) пальцевая проба положительная

е) проба на нож положительная

ж) естественного цвета (свинина розовая, говядина красная)

з) на разрезе влажное, липкое

27.Выбрать правильный ответ: Творог играет значительную роль в:

а) профилактике нарушения жирового обмена

б) профилактике жировой инфильтрации печени

в) повышении секреторной деятельности кишечника

28.Выбрать правильный ответ:

Функция углеводов:

а) энергетическая

б) стимулируют секреторную деятельность кишечника

в) защитная

г) участвуют в построении скелета тела

29.Выберите правильный ответ:

К первой группе труда относятся:

а) врачи-хирурги

б) работники радиоэлектронной промышленности

в) станочники

г) работники планирования и учета

д) инженерно-технические работники

е) медицинские сестры и санитарки

30.Выберите правильный ответ:

Мясо и мясные продукты могут служить причиной ряда болезней:

а) сибирская язвад) трихинеллез

б) бруцеллезе) тениидоз

в) сальмонеллезж) дифиллоботриоз

г) описторхозз) ботулизм

31.Выберите правильный ответ:

К физическим методам консервации пищевых продуктов относятся:

а) использование высоких и низких температур

б) обезвоживание продуктов

в) изменение РН средыпутемдобавлениялимоннойиуксусной

кислоты

г) использование ионизирующей радиации

д) квашение

е) применение сахара и соли

32.Выберите правильныйответ:Всоставгемоглобинаи

дыхательного фермента клеток входит:а) хлорид натрия

б) железог) магний

в) кальцийд) фосфор

33.Найдите ошибку: Признаки доброкачественности яиц:

а) целостность скорлупы не нарушена

б) желток с трудом отделяется от белка

в) не содержит включений

г) запах сероводорода выражен четко

д) пуга небольших размеров

34.Выберите правильный ответ:

Значение минеральных веществ для организма:

а) входят в состав клетки, придают ей свойства живой протоплазмы

б) повышают резистентность организма

в) кальций и фосфор входят в состав скелета и зубов

г) источник энергии

д) регулируют содержание сахара в крови

35.Найдите ошибку: Признаки доброкачественности рыбы:

а) глаза выпуклые, прозрачныеб) характерный запах рыбы

в) чешуя легко отделяется от кожи

г) жабры красные, без порочащего запаха

д) анальное отверстие не выпирает

е) мышца с трудом отделяется от кости

36.Выберите правильный ответ:

Рациональное питание отвечает следующим требованиям:

а) покрывает суточные энерготраты организма

б) должно быть сбаллансированным

в) должно быть полноценным

г) недолжносодержать возбудителей кишечных инфекций,яиц и

личинок гельминтов

37.Выберите правильный ответ:

Недостаточность пищевого рациона приведет к:

а) быстрой утомляемостиб) снижению работоспособности

в) нарушению снаг) отставанию в умственном развитии

д) отставанию в физическом развитии

38.Выбрать правильный ответ: Через рыбу ирыбопродуктымогут

передаватьсяследующие заболевания:

а) ботулизмг) дифиллоботриозб) стафилококковая интоксикация

д) описторхозв) эшерихиозые) сальмонеллез

39.Выберите правильный ответ:

Признаки доброкачественности молока:

а) белого или слегка желтоватого цвета

б) однородной консистенциив) не содержит комков и включений

г) без порочащего запахад) приятного, слегка сладковатого вкуса

Подберите верное окончание для следующих утверждений:

40.Суточная потребность человека в белке (в г) в сутки:

41.Суточная потребность человека в жире (в г) в сутки:

42.Суточная потребность человека в углеводах (в г) в сутки:

43.Основная функциональная роль белков как питательных веществ:

а) энергетическая

б) пластическая

в) литическая

г) каталитическая

44.Соотношение белков, жиров и углеводов в рационе людей, занимающихся тяжелым физическим трудом должно быть:

45.Какого должно быть соотношение белков, жиров и углеводов в рационе людей, занимающихся умственным трудом:

46.Основная функциональная роль водорастворимых витаминов:

а) калорическая

б) каталическая

в) пластическая

г) энергетическая

47.Появление на коже и слизистых трещин является признаком гиповитаминоза:

а) тиамин (В 1)

б) рибофлавин (В 2)

в) никотиновая кислота (РР)

г) токоферол (Е)

48.Витамина «С» содержится больше всего в:

а) капусте

б) моркови

в) чёрной смородине

г) шиповнике

49.Недостаток витамина «А» в организме вызывает:

а) снижение прочности костей

б) куриную слепоту

в) порозность капилляров

г) снижает свёртываемость крови

50.Болезнь «бери-бери» возникает при не достатке в организме витамина:

а) B 1 (тиамина)

б) PP (никотиновая кислота)

в) D (эргокальциферол)

г) K (филлонхинола)

51.Источником витамина «А» в пище является:

в) сливочное масло

г) печень

52.Следующие пищевые вещества характеризуют качественный состав пищи:

в) витамины

г) минеральные соли

53.Источником кальция в пище является:

а) творог

б) печень говяжья

54.Основным источникам фосфора являются следующие продукты:

а) курага, урюк

б) горох, фасоль

в) творог, гречневая крупа

г) печень говяжья, яйца

55.Биологическая роль жиров состоит в том, что они ……,

б) являются источником фосфатов и жирных кислот

в) являются источником витаминов жирорастворимой группы

г) являются источником витаминов группы В

56.Биологическая роль углеводов состоит в том, что они …….,

а) являются источником энергии

б) являются структурными элементами клеток и тканей

в) играют защитную роль

г) являются источником витаминов

57.Доля растительных жиров в суточном содержании жира составляет:

58.Оптимальное распределение калорийности пищи в % (при 3-х разовом питании):

59.Условия, способствующие разрушению витамина «С» продуктах:

а) щелочная среда

б) кислая среда

в) кислород

г) соли тяжёлых металлов

60.Средняя величина потерь витамина «С» при кулинарной обработке (в %):

61.Потребность людей в витамине «С» значительно увеличивается при:

а) инфекционных заболеваниях

б) туберкулёзе

в) болезнях ЖКТ

г) болезнях сердечно-сосудистой системы

62.При какой болезни хлеба мякиш темнеет, становится липким и тягучим, приобретая запах валерианы:

а) пигментация хлеба

б) меловая болезнь

в) картофельная болезнь

г) плесневение

63.Как называется кисломолочный продукт, при производстве которого запараллеливаются два типа брожения:

а) простокваша

б) сметана

г) ряженка

64.Отберите в правом столбике продукты являющиеся источниками следующих веществ:

1. Fe	а) творог
2. Ca	б) печень говяжья
3. P
4. K

65.Отберите в правом столбике продукты являющиеся источниками следующих витаминов:

1. витамин «А»	а) квашенная капуста
2. витамин «D »
3. витамин «B 1 »	в) сливочное масло
4. витамин «C »
	д) бананы

66.Ингредиенты,источником которых являются продукты:

1. квашенная капуста	а) витамин «С»
2. гранаты
	в) соланин
	г) амигдалин

67..Отберите в правом столбике температурные параметры, необходимые для хранения продуктов и блюд:

1. рыба мороженная в течение 10 суток	а) –2° C
2. рыба мороженная в течение 3 суток	б) –20° C
3. сметана	в) +4° C
	г) +8° C
	д) 0° C

Тема: Заболевания, связанные с характером питания

1. Отметьте правильное утверждение:

а) токсикоинфекции могут возникать при массовой контаминации

б) токсикоинфекции могут возникать при единичной контаминации

2. Выберите правильный ответ:

Заражение псевдотуберкулезомвозможноприупотреблении

следующих продуктов и блюд:

а) салат"Оливье"б) капустасвежая,в) сыры

г) ветчина консервированная

3. Отметьте правильное утверждение:

а) все перечисленное верно

б) ботулизм возникает при массовой контаминации

в) ботулизм может возникнуть при единичной контаминации

4. Отметьте правильное утверждение:

а) ботулизм может возникнуть при употребленииконсервированных

грибов;

б) ботулизм может возникнуть при употреблениижаренныхсвежих

грибов.

5. Выберитеправильныйответ:Стафилококковыеотравления

возможны приупотреблении следующих продуктов и блюд:

а) капуста свежаяв) ветчина консервированная

б) салат "оливье"г) орехи

6.Отметьте правильное утверждение:

а) стафилококковое отравление часто протекает с субфебрильной Т

б) стафилококковое отравление часто протекает с понижением АдиТ

7.Дополните: Бурноеначало, сочетаниепризнаковпоражения

желудочно-кишечного тракта характерно для _______ отравлений.

8.Дополните: Возникновению пищевых токсикоинфекций способствуют

со стороны микроорганизма патогенность_____________и__________

доза, состоронымакроорганизмаснижение________сил

организма,_____________ заболевания.

9.Найдите ошибку: Источником пищевых токсикоинфекций являются:

а) животныев) птицы

б) насекомыег) люди

д) рыбы

10.Дополните: Возбудителями пищевых токсикоинфекцийявляются:

условно-патогенная __________ палочка,_________вульгарный,

клостридия _______________

11.Выберите правильныйответ:Дляподтверждениядиагноза

"пищеваятоксикоинфекция" на лабораторное исследование берут:

а) кровье) спинномозговую жидкость

б) мочуж) мазок из зева

в) рвотные массыз) мокроту

г) промывные водыи) содержимое гнойников

д) калк) остатки пищи

12.Дополнить:Клиника какого пищевого отравления может протекать

в видетрехосновныхформ:диспепсической,расстройства функции

органа зрения, расстройство дыхательной функции ______________.

13.Дополнить: Местопостоянногообитаниявозбудителяпочва,

откуда он попадает в воду,на фрукты,овощи,в пищевыепродукты,

фураж, а затем в кишечник человека и животного, где образуетспоры,

устойчивые кфизическимихимическимфакторам.Речьидето

возбудителе_______________

14.Дополнить: Кровьналабораторноеисследованиепоповоду

ботулизма беретсядовведения_________________________,хранитсяв

условиях_____________.

15.Дополнить: Клиническаякартинакакого пищевогоотравления

здесь описана: "туман", " сетка", "мушки"передглазами,парез

аккомодации, диплопия,мидриаз,анизокория,птозверхнеговека,

сходящееся косоглазие_________________

16.Дополнить: Можно ли употреблять содержимое консервной банки,

если приосмотреустановлено:донышкобанкивздуто,признаков

нарушения герметичности не обнаружено_________________

17.Выбрать правильныйответ:Фаллотоксиныиаманитотоксины

содержатся в: а) ложных опятах

б) мухоморахг) бледной поганке

в) шампиньонахд) свинушках

18.Найдите ошибку: Соланин может содержаться в следующих овощах:

а) морковиг) картофеле

б) помидорахд) свекле

в) капустее) луке

19.Найдите правильныйответ:Тошнота,рвота,анорексия,

бессонница. Клиника отравлениячаще протекаетвсудорожнойили

гангренознойформе.Чемвызвано отравление?

20.Выбрать правильный ответ: При употреблениикакихгрибову

пострадавших может появиться тошнота, рвотатипа "кофейнойгущи",

частыйжидкийстул холероподобного типа.

а) строчкив) бледная поганка

б) мухоморг) ложные опята

21.Выбрать правильныйответ:Упоступившегобольного

диагносцирован ботулизм.Из14человек,присутствовавшихна дне

рождения, заболело 3 человека, хотя всеупотребляликопченый балык

осетра. Чем объяснить настоящий факт?

а) тем, чтопострадавшие больше ничего не ели

б) гнездным расположением токсина в продукте

в) наличием спор в продукте

22.Выбрать правильныйответ:В13.00встоловойколледжа

студент съел винегрет,суп с клецками намясномбульоне,биточки

мясные с рисом, компот. В 20.00 у него отмечались: многократная рвота,

боли в животе,слабость,головокружение. Температура 37.2. Через 4

часа появился понос. Назовите природу настоящего пищевого отравления

и блюда, вызвавшие его.

а) суп с клецкамиг) стафилококк

б) биточки мясные с рисомд) кишечная палочка

в) компоте) протей вульгарный

23.Выбрать правильныйответ:Назовитевозбудителяпищевых

отравлений, вегетативная формакоторого погибаетприкипячениив

течение15минут,аспоровая форма через 4-5 часов.

а) кишечная палочкаг) стафилококк

б) вульгарный протейд) клостридия перфрингенс

в) клостридия ботулинум

24.Выбрать правильный ответ: Каким "виноградом" можно отравиться?

а) кишечной палочкойв) стрептококком

б) стафилококкомг) протеем вульгарным

25.Выбрать правильный ответ: Широкораспространенное растение,

растет напустыряхизапущенныхогородах.Ядовитыеалкалоиды

гиосциамин искополамин.Приотравленииотмечаетсясильное

возбуждение, галлюцинации,расширение зрачков,парезаккомодации,

сухость слизистых, повышение температуры, тахикардия, головокружение,

головная боль. Это отравление вызвано –

а) волчьим лыком

б) ландышем майскимг) бересклетом

в) беленой чернойд) болиголовом

26.Выбрать правильный ответ: Какова природа пищевого отравления,

вызванногомолоком, котороепокупалиужительницысела.Молоко

перед употреблением кипятили.Упострадавшихотмечалисьтошнота,

сильные боли в животе, многократнаярвота,унекоторыхс кровью.

Заболевание протекало остро. Пищевое отравление вызвано

а) кишечной палочкойв) вульгарным протеем

б) стафилококкомг) клостридией ботулинум

27.Выбрать правильный ответ: В детскийсад завезлитворог во

фляге. Поваробратилавнимание,чтотворогбылтемныйиимел

металлический привкус, но приготовила из него сырники, которые выдали

детям наобед.Послеобеда(рассольник,сырникиикомпот)у

большинства детей появились тошнота, рвота, судороги икроножных мышц,

краснаямоча.Пищевое отравление вызвано

а) солями медив) солями цинка

б) солями свинцаг) солями мышьяка

28.Выбрать правильный ответ: На рисунке малина, черная смородина,

яблоки, груши, вишня, слива. Изкакихфруктовприготовленкомпот,

если после его употребления убольныхотмечалисьтошнота,рвота,

одышка, кожныепокровыземлистогоцвета.Каким веществом вызвано

отравление?

а) солями свинцав) нитратами

б) солями цинкаг) амигдалином

29.Выбрать правильный ответ: Погибла семьяизтрехчеловек.

Установлено, чтоониупотреблялигорошекзеленыйдомашнего

консервирования. Перед употреблением егонеподвергали термической

обработке. Назовите причину отравления.

а) вульгарный протейв) клостридия перфрингенс

б) клостридия ботулинумг) кишечная палочка

30.Выбрать правильный ответ: Встоловойстудентсъелсвеклу

со сметаной, борщ, гуляш, компот. Через 15 минутунегопоявилось

головокружение, одышка, кожные покровысерого цвета,губы,кончик

носа, пальцы - синюшные. Чем вызвано настоящеепищевоеотравление,

какоеблюдопослужило причиной отравления?

а) нитратыг) свекла со сметаной

б) амигдалинд) борщ

в) соли свинцае) гуляш

31.Выбрать правильныйответ:Через8часовубольного,

употреблявшего грибы, приобретенные на рынкеначалисьспастические

боли повсемуживоту,появиласьтошнота,неукротимая рвота типа

"кофейной гущи",частыйжидкийстулспримесьюкровивкале

холероподобного типа. О каком пищевом отравлении можно думать?

а) отравление мухоморомв) отравление строчками

б) отравление бледной поганкойг) отравление ложными опятами

32. Выберите правильный ответ:

Пищевое отравление,вызваннойпалочкой ботулизма возможно при

употреблении следующих продуктов и блюд:

а) салат"Оливье"в) сыры

б) капустасвежая,г) колбаски "охотничьи"

33. Отметьте правильное утверждение:

а) все перечисленное верно

б) стафилококковаяинтоксикациявозникаетпримассовой

контаминации

в) стафилококковая интоксикация может возникнутьпри единичной

контаминации

34.Какой из микотоксикозов оказывает канцерогенное действие, вызывая саркому:

а) отравление пьяным хлебом

б) афлатоксикоз

в) алиментарно-токсическая алейкия

г) эрготизм

35.Вредные вещества попадающие в организмиз следующих источников:

1. керамическая посуда, покрытая глазурью (кустарного производства)	а) соли тяжёлых металлов б) фазин
2. проросший картофель	в) соланин
3. фасоль при неправильном хранении	г) амигдалин

36.Отберите в правом столбике продукты и блюда, при употреблении которых возможны следующие заболевания:

1. псевдотуберкулёз	а) капуста свежая
2. стафилококковые отравления	б) ветчина консервированная
3. ботулизм	в) салат «Оливье»

37.Отберите в правом столбике продукты и блюда, которые из-за неправильного хранения могут вызвать:

1. микотоксикоз	а) консервированные огурцы
2. ботулизм
3. стафилококковые отравления	в) сметана
	г) ядовитые грибы

38.Отметьте правильное утверждение:

а) ботулизм возникает при употреблении жаренных грибов

б) ботулизм возникает при употреблении консервированных грибов

39.Отметьте правильное утверждение:

а) стафилококковые отравления протекает часто с понижением артериального давления и температуры

б) стафилококковые отравления часто протекает с субфебрильной температурой

40.Отметьте правильное утверждение:

а) токсикоинфекция чаще возникают при массивном обсеменении продуктов микроорганизмами

б) токсикоинфекция чаще возникают при попадании в продукты и блюда единичных микроорганизмов

41.При каком из микотокзикозов развивается клиническаякартина комы:

а) алиментарно-токсическая алейкия

б) эрготизм

в) отравление пьяным хлебом

г) афлатоксикоз

42.К какой группе болезней питания относится фенилпировиноградная кетонурия:

а) алиментарные токсикозы

б) болезни пищевой неадекватности

в) энаимопатии

г) болезни избыточного веса

43.Корень какого растения (сладкого вкуса, ароматный) содержит ядовитое вещество цикутотоксин:

а) белена чёрная

б) белладонна

в) вех ядовитый

г) болиголов пятнистый

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

ПО ТЕМЕ:

«АТМОСФЕРНЫЙ ВОЗДУХ, ЕГО ФИЗИЧЕСКИЕ И ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА, ГИГИЕНИЧЕСКОЕ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ.В-1

1-б, 2-а, 3-б

строительные материалы

сердечно-сосудистые заболевания, заболевания суставов

гипертонический криз, инфекционные заболевания, газовая гангрена, столбняк

1-б, 2-в, 3-а

1. 1-в, 2-б, 3-а, 4-г, 5-д

   1-б, 2-г, 3-а, 4-в, 5-д

2. Атотранспорт

   А)-фотооксиданты, Б)-хвойные, В)-кислотные

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ:

«АТМОСФЕРНЫЙ ВОЗДУХ, ЕГО ФИЗИЧЕСКИЕ И ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА, ГИГИЕНИЧЕСКОЕ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ.

Вариант 2

1.Причиной кислотных дождей является повышенная концентрация в атмосфере:

а) окислы серы

в) кислорода

Отметьте правильное утверждение:

2.Химическое соединение в высоких концентрациях, вызывающие отёк лёгких:

а) сероводород

б) окислы азота

в) фотооксиданты

г) углекислый газ

3.Химическое соединение, вызывающее образование злокачественных опухолей:

а) окись углерода

б) окислы серы

в) бензпирен

г) двуокись углерода

4.Химическое соединение, вызывающее разрушение озонового слоя:

а) оксиды серы

б) фреоны

в) оксиды углерода

г) оксиды железа

5.Оптимальная относительная влажность воздуха в жилом помещении в %:

6.Антирахитическим действием обладают:

а) инфракрасные лучи

б) синие лучи

в) ультрафиолетовые лучи

г) красные лучи

7.Прибор, используемый для непрерывной, автоматической записи температуры воздуха?

а) барограф

б) термограф

в) психрометр

г) гигрограф

8.Многолетние наблюдения за показателями парциального давления кислорода (на уровне моря) показали:

а) снижение парциального давления

б) повышение парциального давления

в) постоянное парциальное давление

г) непрерывное изменение

9.Часть солнечного спектра, оказывающее бактерицидное действие:

а) видимый свет

б) инфракрасные лучи

в) ультрафиолетовые лучи

г) все части спектра

10.Наибольшее значение в загрязнении воздуха Санкт-Петербурга в настоящее время играет:

а) транспорт

б) отопительные приборы

в) промышленные предприятия

г) несанкционированные свалки

11.Источником оксида углерода (СО) в воздухе является:

а) транспорт

б) печи при неправильном протапливании

в) дыхание

г) промышленные предприятия

12.Соединения серы, находящиеся в воздухе способствуют:

а) раздражению дыхательных путей

б) возникновению хронических заболеваний лёгких

в) образованию карбоксигемоглобина

г) разрушению памятников архитектуры

13. Сажа, находящаяся в воздухе:

а) является канцерогеном

б) способствует образованию метгемоглобина

в) ухудшает бытовые условия

г) способствует образов карбоксигемоглобина

14.Кессонная болезнь возникает в результате изменения концентрации:

б) оксида углерода

в) соединения серы

г) кислорода

15.Парниковый эффект связан с повышением концентрации в атмосфере:

а) окислов серы

б) окислов азота

в) углекислого газа

16. Черты погодных условий, способствующие образованию смога (Лондонский тип):

а) низкая влажность воздуха

б) высокая влажность воздуха

в) сравнительно низкая температура воздуха

г) сравнительно высокая температура воздуха

17.Биологическим действием УФО солнечного спектра является:

а) загарное

б) витаминообразующее

в) эритемное

г) тепловое

18.Факторами, влияющими на интенсивность естественного УФО являются:

а) отражающая способность поверхности Земли

б) солнечная активность

в) высота стояния солнца над горизонтом

г) высота местности над поверхностью моря

19.Показаниями для облучения искусственным УФ-лучами являются:

а) работа в условиях малого количества солнечных лучей

б) наличие гиповитаминоза витамина Д

в) проживание в северных широтах

г) понижение атмосферного давления

20.Противопоказано искусственное УФО с профилактической целью при:

а) активной формой туберкулеза

б) заболеваний щитовидной железы

в) наличии пигментных пятен

г) гнойничковом поражение кожи

21.К факторам, определяющим микроклимат, относят:

а) освещённость

б) температура воздуха

в) влажность воздуха

г) скорость движения воздуха

22.К условиям, при которых человек может подвергаться воздействию повышенного сферного давления относятся:

а) кессонные работы

б) водолазные работы

в) восхождение в горы

г) полёты на летательных аппаратах

23. Найдите логические варианты соответствия:

24.Отметьте наиболее комфортные сочетания физических параметров воздушной среды:

1)температура 20 0 С, относительная влажность 90%, скорость движения воздуха 1,5 м/сек

2) температура 20 0 С, относительная влажность 60%, скорость движения воздуха 1,5 м/сек

25.Подберите цифровые обозначения, характеризующие нормальные физические параметры воздушной среды в жилище Санкт-Петербурга зимой:

1.относительная влажность
2.температура
3.скорость движения воздуха
	д) 0,3-0,5 м/сек

26.Для оценки температурного режима необходимы параметры:

а) температура воздуха

б) относительная влажность

в) скорость движения воздуха

г) температура окружающих предметов

27.Установите правильную последовательность основных этапов образования фотохимического тумана:

а) окисление углеводородов

б) разложение двуокиси азота под действием УФ-излучения

в) появление свободных радикалов полимеризации

г) образование пероксицитилнитратов и пероксибензоилнитратов

28.Дополните список метеотропных заболеваний и симптомов излучения:

бронхиальная астма, полярная одышка, …

29.Дополните перечень заболеваний и состояний человека, при которых применяется лечение в барокамере:

заболевания сердечно-сосудистой системы, …

30.Подберите цифровые показатели концентраций газов, входящих в состав атмосферного воздуха:

31.Подберите соответствующие цифровые показатели концентрации в выдыхаемом воздухе:

31. Подберите соответствующие цифровые показатели концентрации кислорода:

32.Виды действия примесей, находящихся в воздухе городов, на организм человека:

ЭАЛОНЫ ОТВЕТОВ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ ПО ТЕМЕ:

«АТМОСФЕРНЫЙ ВОЗДУХ, ЕГО ФИЗИЧЕСКИЕ И ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА, ГИГИЕНИЧЕСКОЕ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ. В-2

7. 1-В, 2-А, 3-Д

   1-Б, 2-Г, 3-Д

9. Кессонная болезнь, бронхиальная астма

   1-Б, 2-Г, 3-В, 4-А

   1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В

   1-Б, 2-А, 3-В, 4-Г

   1-Б, 2-Г, 3-В, 4-А

Практическое занятие

На занятия отводится 4 часа (2 занятия)

I занятие	время	методическое обоснование
1.Организационная часть
4.Самостоятельная работа
5.Подведение итогов

II занятие	время	методическое обоснование
1.Организационная часть		С целью дать определенное направление занятию, обеспечить рабочую обстановку.
2.Ознакомление с темой, планом и целью занятия		С целью создания рабочего настроения. Определения цели занятия.
3.Контроль исходного уровня знаний: тестовый контроль, решение ситуационных задач		С целью проверки степени усвоения ранее пройденного материала
4.Самостоятельная работа		С целью отработки практических навыков
5.Подведение итогов		С целью мотивации опорных знаний и умений.

Практическое занятие

Время – 4 часа

Раздел:Гигиена окружающей среды. Атмосферный воздух, его физические и химические свойства,

Цель занятия:

Ознакомить студентов с воздействием на организм человека воздушной среды и принципами нормирования отдельных её параметров.

Практические навыки:

научить студентов определять основные параметры состояния воздушной среды и давать гигиеническую оценку комплексного влияния их на человека.

Задания студентам:

Определить атмосферное давление

Определить среднюю температуру воздуха в помещении и перепады её по горизонтали и вертикали.

Определить относительную влажность воздуха в помещении.

Определить скорость движения воздуха: в помещении (на рабочем месте); в вентиляционном отверстии (в форточке)

Составить санитарное заключение о состоянии воздушной среды в данном помещении и теплоощущениях находящихся в нем людей. Дать рекомендации по улучшению микроклиматических условий в данном помещении.

Решить ситуационные задачи с различными сочетаниями параметров воздушной среды.

Состояние воздушной среды обитания человека оказывает существенное влияние на самочувствие, настроение, работоспособность и здоровье его в зависимости от физического состояния её и наличия в ней тех или иных механических или биологических примесей.

Физическое состояние воздушной среды, известное под названием микроклимата, характеризуется величиной атмосферного давления, температурой, влажностью, скоростью движения воздуха и мощностью тепловых излучений. Гигиеническое значение этих показателей заключается в основном в их влиянии на тепловое равновесие организма. Отдача тепла организмом в обычных условиях происходит за счет теплоизлучения, теплопроведения и испарения с поверхности кожи. Высокая температура воздуха в сочетании с повышенной относительной влажностью затрудняет отдачу тепла способом проведения и испарения, вследствие чего может произойти перегревание организма. При низкой температуре влажность воздуха, наоборот, способствует охлаждению организма, т.к. увеличивается отдача тепла способом проведения (по сравнению с сухим воздухом вода имеет значительно большую теплопроводность и теплоёмкость). Увеличение скорости движения воздуха, как правило, способствует теплоотдаче способами проведения и испарения за исключение случаев, когда воздух насыщен водяными парами и имеет температуру выше температуры поверхности тела.

Следует отметить, что при небольших отклонениях физических факторов воздушной среды от зоны комфорта самочувствие здоровых людей может не измениться, тогда как у больных людей часто возникают, так называемые, метеотропные реакции. Особенно чувствительны к изменению метеорологических факторов внешней среды люди, страдающие сердечно-сосудистыми, нервно-психическими и простудными заболеваниями.

При гигиенической оценке влияния физических факторов воздушной среды на организм человека необходимо учитывать весь комплекс их: атмосферное давление, температуру воздуха, влажность и скорость движения.

Для создания комфортных условий самочувствия людей рекомендуются следующие параметры этих факторов в помещениях (микроклимат помещений):

А) средняя температура воздуха 18-20 0 С (для детей 20-22), в палатах недоношенных детей – 25 0 С, в перевязочных и процедурных кабинетах – 22 0 С, операционных – 21 0 С, родовых – 25 0 С.

Перепады температуры воздуха в горизонтальном направлении от наружной стены до внутренней не должны превышать 2 0 С, в вертикальном – 2,5 0 С на каждый метр высоты. В течение суток колебания температуры воздуха в помещении при центральном отоплении не должны превышать 3 0 С;

Б) величина относительной влажности воздуха при указанных температурах может колебаться в пределах 40-60% (зимой-30-50%);

В) скорость движения воздуха в помещениях должна быть 0,2-0,4м/с, на выходе из приточных отверстий вентиляционных каналов больничных палат – не более 1м/с, а в ванных, душевых, физиотерапевтических кабинетах – 0,7 м/с. Особенно важно соблюдение этих условий в больницах.

Определение атмосферного давления.

Атмосферное давление может быть измерено ртутными барометрами или барометрами-анероидами. Для непрерывной регистрации атмосферного давления используют барографы (барометры-анероиды с записывающим устройством и лентопротяжным механизмом). Величина давления выражается в миллиметрах ртутного столба (или в гектапаскалях – гПа). Обычные колебания атмосферного давления находятся в пределах 760 + мм.рт.ст. или 1013 + 26,5 гПа (1гПа = 0,7501 мм.рт.ст)

Определение атмосферного давления производят барометром- анероидом. Для этого перед отсчетом показаний прибора следует постучать пальцем по его стеклу для преодоления инерции стрелки.

Определение температуры воздуха.

Температура воздуха в помещениях обычно измеряется ртутным или спиртовым термометрами. Термометр оставляют в месте измерения на 5 мин, чтобы жидкость в резервуаре его приобрела температуру окружающего воздуха, после чего производят регистрацию температуры. Для этой цели можно использовать аспирационный психрометр, сухой термометр которого более точно регистрирует температуру воздуха, т.к. резервуар защищен от воздействия лучистого тепла.

С целью длительной регистрации температуры воздуха (в течение суток, недели) применяются термографы, состоящие из воспринимающего элемента (изогнутая полая металлическая, наполненная голубым толуолом, или биметаллическая пластинка), связанного с записывающим устройством, и лентопротяжного механизма.

Для определения средней температуры воздуха в помещении производят три измерения по горизонтали на высоте 1,5 м от пола (в середине комнаты, в 10 см от наружной стены и у внутренней стены) и вычисляют среднее значение. По этим же данным судят о равномерности температуры в горизонтальном направлении. Для определения перепадов температуры по вертикали измерение производят у пола (на высоте 10 см) и на высоте 1,1 м.

Определение влажности воздуха

Для характеристики влажности воздуха используют следующие величины: абсолютную, максимальную и относительную влажности, дефицит насыщения и точку росы.

Абсолютной влажностью называется количество водяных паров в граммах, содержащееся в данное время в 1м 3 воздуха. Максимальной влажностью называется количество водяных паров в граммах, которое содержится в 1м 3 воздуха в момент насыщения. Относительной влажностью называется отношение абсолютной влажности к максимальной, выраженное в процентах.

Дефицитом насыщения называется разность между максимальной и абсолютной влажностью.

Точка росы – температура, при которой величина абсолютной влажности равна максимальной.

При гигиенической оценке микроклимата наибольшее значение имеет величина относительной влажности.

Для определения влажности воздуха используют психрометры и гигрометры. Аспирационный психрометр состоит из 2-х термометров, воспринимающие части которых заключены в металлические трубки, через которые просасывают воздух с помощью вентилятора. Такое устройство прибора обеспечивает защиту термометров от лучистой энергии и постоянную скорость движения воздуха, что делает возможным проведение исследования при постоянных условиях. Конец одного из термометров обернут тонкой материей и перед каждым наблюдением его смачивают дистиллированной водой при помощи специальной пипетки. Вентилятор заводят ключом и отсчет показаний производится через 3-4 мин от начала работы вентилятора после установления постоянно скорости просасывания воздуха.

Расчет абсолютной влажности производится по формуле:

K=F-0,5 (t-t 1) x B/755,

где К – искомая абсолютная влажность, г/м; F – максимальная влажность при температуре влажного термометра (определяются по таблице); t – температура сухого термометра; t 1 – температура влажного термометра; В – барометрическое давление в момент исследования, мм.рт.ст; 755 – среднее барометрическое давление, мм.рт.ст.

перевод найденной абсолютной влажности в относительную производят по формуле:

где R – искомая относительная влажность, %; K – абсолютная влажность, г/м; F 1 – максимальная влажность при температуре сухого термометра (определяется по таблице 1).

Кроме расчета по формулам, относительную влажность по показаниям аспирационного психрометра можно определить, пользуясь специальными таблицами.

Гигрометры регистрируют непосредственно относительную влажность воздуха. Они состоят из воспринимающего элемента (пучок обезжиренных волос), связанного механически с регистрирующей частью (стрелкой). Постоянная регистрация относительной влажности воздуха может быть осуществлена гигрографом , представляющим собой комбинацию гигрометра с записывающим устройством и лентопротяжным механизмом.

Определение скорости движения воздуха

Для определения скорости движения воздуха в помещениях (до 1-2 м/с) применяют кататермометры, а для больших скоростей (до 50 м/с) – анемометры.

Кататермометры могут быть с цилиндрическими или шаровидными резервуарами, заполненными подкрашенным спиртом. У цилиндрического кататермометра на шкалу нанесены деления от 35 до 38 0 С. Если нагреть кататермометр до температуры более высокой, чем температура окружающего воздуха, то при охлаждении он потеряет некоторое количество калорий, причем при охлаждении с 35 до 38 0 С это количество калорий будет постоянно для прибора. Эту потерю тепла с 1 см 2 поверхности резервуара определяют лабораторным путем и обозначают на каждом кататермометре в мкал/см 2

Для определения охлаждающей способности воздуха кататермометр нагревают в водяной бане до тех пор, пока спирт не заполнит на 1/2-2/3 верхнее расширение резервуара, затем кататермометр вытирают насухо, вешают на штатив в месте, где необходимо определить скорость движения воздуха, и по секундомеру отмечают время, за которое столбик спирта спустится с 38 до 35 0 С. Величину охлаждения кататермометра Н , характеризующую охлаждающую способность воздуха, находят по формуле:

где F – фактор кататермометра, мкал/см 2 ; а – время в секундах, за которое столбик спирта опустится с 38 до 35 0 С.

Шаровой кататермометр, в отличие от цилиндрического, имеет температурную шкалу от 33 до 40 0 С. Работу с ним производят также, как с цилиндрическим. При наблюдении за охлаждением кататермометра, в пределах различных интервалов температуры, необходимо соблюдать следующие условия: среднее арифметическое высшей (Т) и низшей (Т 1) температуры должно равняться 36,5 0 С, т.е. можно выбирать интервалы от 40 до 33 0 С, от 39 до 34 0 С и от 38 до 35 0 С.

Для вычисления величины Н в этом случае применяют формулу:

Н= Ф х (Т 1 -Т 2)/а,

где Ф – константа кататермометра, измеряемая в мкал/(см/град); а – время, за которое кататермометр охладится до температуры (Т 1 -Т 2).

Зная величину охлажденного сухого кататермометра (Н) и температуру окружающего воздуха, можно вычислить скорость движения воздуха по формулам:

V=(H/Q-0,20/0,40) 2 – для скорости воздуха менее 1 м/с,

V=(H/Q-0,13/0,47) 2 – для скорости воздуха более 1 м/с,

В формулах приняты следующие значения: V-искомая скорость движения воздуха, м/с; H-величина охлаждения сухого кататермометра, мкал/(см с); Q-разность между средней температурой тела 36,5 0 С и температурой окружающего воздуха в градусах; 0,20; 0,40; 0,13; 0,47 – эмпирические коэффициенты.

Для определения больших скоростей движения воздуха используют 2 вида анемометров: чашечный и крыльчатый. Первым измеряют скорости движения воздуха в пределах от 1 до 50 м/с, вторым – от 0,5 до 15 м/с.

При работе с анемометром следует дать его лопастям вращаться 1-2 мин вхолостую, чтобы они приняли постоянную скорость вращения. При этом необходимо следить за тем, чтобы направление воздушных течений было перпендикулярным к плоскости вращения лопастей прибора. Затем включают счетчик при помощи рычага, находящегося сбоку циферблата. Большая стрелка циферблата показывает единицы и десятки условных делений, а малые стрелки – сотни и тысячи. Время наблюдений отмечают по секундомеру с одновременным включением и выключением анемометра и секундомера. По разнице в показаниях счетчика до и в конце наблюдения (через 3-5 мин) определяют число делений в 1 с, определяют скорость движения воздуха, пользуясь сертификатом, прилагаемым к чашечному анемометру, или графиком, прилагаемым к крыльчатому анемометру. Пример:

Показания стрелок:

	До наблюдения	Через 10 мин наблюдения
Большая стрелка
Первая малая стрелка
Вторая малая стрелка

Разница в показаниях 5100-1340=3760. Количество делений в 1с 3760:600=6,27. Скорость движения воздуха, определенная по сертификату: 6,27 х 1,02=6,4 м/с (1,02- сертификат)

Пример санитарного заключения.

Установленные показатели микроклимата:

1.Барометрическое давление: 750 мм.рт.ст. (1000гПа)

2.Температура помещения: средняя 24 0 С; колебания по горизонтали 1,5 0 С; колебания по вертикали 2 0 С и на 1 м высоты; суточные колебания (разница между минимальной и максимальной температурой) 1,5 0 С (отопление центральное).

3.Относительная влажность – 17%

4.Скорость движения воздуха в помещении – 0,1 м/с

Установленные показатели не соответствуют гигиеническим нормативам: повышенная средняя температура воздуха и низкая относительная влажность будут способствовать обезвоживанию организма в результате усиления теплоотдачи способом испарения. У людей, находящихся в таких условиях, будет ощущаться повышенная жажда и сухость слизистых оболочек, малая скорость движения воздуха свидетельствует о недостаточном воздухообмене в данном помещении и будет способствовать уменьшению теплоотдачи способом проведения (конвекции). Перепады температуры по горизонтали и вертикали, а также суточные колебания температуры в пределах допустимых.

Рабочая программа

Тема 2.1 Атмосферный воздух его физические и химические свойства , гигиеническое и экологическое значение Тема 2.2 Вода, ее физические и химические свойства , гигиеническое и экологическое значение свойства , гигиеническое и экологическое значение Тема...

Календарно-тематическое планирование учебной дисциплины: оп. 06 «Гигиена и экология человека» Специальность 060101. 51 «Сестринское дело» (1)

Окружающей среды. Лекционное занятие 2 Тема 2.4. Атмосферный воздух его физические и химические свойства , гигиеническое и экологическое значение Лекционное занятие 2 Семинарское занятие 2 Лабораторные...

Календарно-тематическое планирование учебной дисциплины: оп. 06 «Гигиена и экология человека» Специальность 060101. 51 «Сестринское дело» (2)

Календарно-тематическое планирование

Окружающей среды. Лекционное занятие 2 Тема 2.3. Атмосферный воздух его физические и химические свойства , гигиеническое и экологическое значение Лекционное занятие 2 Лабораторные работы: Лабораторная...

Календарно тематический план Дисциплины «Гигиена и экология человека». Специальность 060301. 51 «Фармация», квалификация фармацевт

Тематический план

3. Тема 2.2. Атмосферный воздух его физические и химические свойства , гигиеническое и экологическое значение 2ч Лекция Мультимедийная... 2.4. Почва, ее физические и химические свойства , гигиеническое и экологическое значение 2ч Лекция Мультимедийная...