План конспект занятия урока гражданская война. Конспект урока по истории на тему "гражданская война в россии". Заключительный этап гражданской войны

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МГЛИНСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОТЕХНОЛОГИЙ»

Методическая разработка

урока истории

«Гражданская война в России»

Учебник:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н, История.: учебник для студ. учреждений среднего профессионального образования. - М.: Издательский центр «Академия» 2016

Разработал:

Абраменков Александр Васильевич, преподаватель общественных дисциплин ГБПОУ «Млинский техникум агротехнологий» филиал в г. Жуковка

Тема: Гражданская война в России

Цель урока: Активизировать познавательную деятельность обучающихся, повысить их общеобразовательный уровень и расширить кругозор. Показать глубину трагедии русского народа, ввергнутого в братоубийственную войну, выявить причины Гражданской войны, сформировать представление о причинах победы красных и поражения Белого движения.

Задачи урока:

- Выделить и охарактеризовать политические, социально-экономические и национальные противоречия, которые привели к Гражданской войне в России.

Подвести обучающихся к выводам об итогах и последствиях Гражданской войны.

- Продолжить формировать умение анализировать исторические документы.

Развивать умение анализировать и аргументировать собственную позицию и формулировать выводы.

Воспитывать гражданственность, ориентировать обучающихся на гуманистические и демократические ценности.

Тип урока : комбинированный.

Вид урока : урок- презентация

Формы организации работы : фронтальная работа с группой

Основные понятия : Гражданская война, КОМУЧ, интервенция, военный коммунизм, продразверстка, национализация.

Оборудование: учебник, тетрадь, раздаточный материал (текст документов), медиапроектор, презентация, экран, портреты идеологов белого и красного движения, настенная карта «Гражданская война в России в 1918-1920гг»

Учебное оборудование : Артемов В.В., Лубченков Ю.Н, История.: учебник для студ. учреждений среднего профессионального образования. - М.: Издательский центр «Академия» 2016г.

Основные даты и события:

18.01.1918г. первое заседание Учредительного собрания в Петрограде

3.03.1918г. подписание Брестского мирного договора

25.05.1918г. переход Чехословацкого легиона на сторону противников советского режима

11.06.1918г. образование в деревнях комитетов бедноты

10.07.1918г. принятие первой Конституции РСФСР

28.04.1919г. начало контрнаступления Красной Армии против сил А.В. Колчака

3.07.1919г. подписание «Московской дерективы» генералом А.Деникиным м

17.11.1920г. Красная Армия полностью занимает Крым

План урока

I.Организационный момент

II.Проверка домашнего задания

III.Изучение нового материала

Причины и особенности Гражданской войны в России.

Временные рамки Гражданской войны.

Война «внутри демократии».

Красные против белых.

«Военный коммунизм» и его последствия.

Итоги и последствия Гражданской войны.

IV.Рефлексия.

V.Выставление оценок.

VI.Домашнее задание.

Ход урока

I .Организационный момент . Приветствие

II . Проверка домашнего задания.

На прошлом уроке мы изучали тему: «Приход большевиков к власти в России. Октябрь 1917 г». Проведем проверку д/з.

А)Проверка д\з состоит из письменного задания: 1)- индивидуальная работа с карточками для слабых обучающихся(задания уровня А) по теме: «Приход большевиков к власти». 2)- индивидульная работа с контурными картами «Россия в Первой мировой войне в 1917г.», а- на карте задание 1, б- задание на карте 2.

Обучающиеся выполняют задания.

Б) Фронтальный опрос обучающихся:

1. Каковы причины Октябрьской революции?

2. Каково было соотношение политических сил на II съезде Советов?

3. Меньшевик Н.Н. Суханов в своих «Записках о революции», несколько иронизируя, описывает полемику, развернувшуюся между большевиками и эсерами после II Съезда Советов:

«Эсеры кричали: хорош марксист, травивший нас 15 лет за нашу мелкобуржуазность и ненаучность с высоты своего величия и осуществивший нашу программу, едва захватив власть! А Ленин огрызался: хороша партия, которую надо было прогнать от власти, чтобы осуществить её программу!»

1.О каком документе идёт речь в приведённом отрывке?

2.С какой целью большевики присвоили программу эсеров?

3.Каковы были главные требования этой программы?

4. Почему первыми законодательными актами большевиков были Декрет о мире и о земле?

5. Почему большевики сначала созвали, а затем распустили Учредительное собрание?

6. Когда был заключён Брестский мирный договор? Каковы его условия?

7. Каковы были первые мероприятия советской власти в области экономики?

Обучающиеся отвечают на вопросы преподавателя.

III . Изучение нового материала.

Мотивировка новой темы. Слайд№1

Речь сегодня пойдет о небывалой в мировой истории по накалу и масштабам классовых сражений, глубине и яростности человеческих страстей братоубийственной войне. Война сама по себе ужасна, страшна для человека, а тем более если это гражданская война. Спустя 98 лет, оглядываясь назад, мы задаем себе вопрос: что мы знаем о ней, о гражданской. Оказывается, не так много. История хранит еще немало неизвестных страниц.

Постановка проблемного задания.

Цель нашего урока – выявить причины гражданской войны, ее особенность, участников, выделить этапы и решить проблемно–познавательную задачу – выяснить причины победы “красных” и поражения “белых”.

Революция 1917 года положила начало Гражданской войне – одной из самых кровавых страниц российской истории. Страна раскололась на красных и белых, своих и чужих.

Общечеловеческие ценности, такие, как милосердие, терпимость, гуманизм, нравственность отодвигаются на второй план, уступая место принципу – кто не с нами, тот против нас. Гражданская война величайшая трагедия в истории нашей страны. Это борьба приняла самые крайние формы, неся с собой взаимную жестокость, террор, непримиримую злобу.

В процессе урока вы должны будете дать собственный ответ на следующие вопросы:

Почему победу одержали красные?

Можно ли определить победителя в Гражданской войне с позиции общечеловеческих ценностей?

Чему учат итоги Гражданской войны?

Определить последствия войны для судьбы нашей страны.

Причины и особенности Гражданской войны:

Что такое Гражданская война?

Слайд № 2

Запись в тетради

Гражданская война – это вооруженная борьба внутри страны между различными социальными группами.

Мы с вами встретимся с таким термином как интервенция.

Интервенция – агрессивное вмешательство одного или нескольких государств, преимущественно вооруженное, во внутренние дела какой-нибудь страны.

Давайте выясним причины, почему иностранные государства вмешивались в ход Гражданской войны.

Обсуждение задания в группе (в паре)

Ответ обучающихся дополняет преподаватель. Слайд № 3

Причины Гражданской. Запись в тетрадь

Обострение социальных противоречий в российском обществе, которые накапливались в течение десятилетий и даже веков.

Роспуск Учредительного собрания и установление однопартийной политической системы.

Заключение Брестского мира, потеря обширной территории страны.

Чрезвычайные декреты по организации хлебозаготовок.

Тотальная национализация предприятий, упадок промышленности, безработица, голод, запрет большевиков на свободную продажу хлеба.

Политика ведущих политических партий «кадетов, эсеров, меньшевиков», которые не смогли стабилизировать ситуацию, после свержения самодержавия.

Слайд № 4

Особенности Гражданской войны.

Долгая, кровопролитная война развернулась на огромной территории.

В обществе отсутствовали политические традиции мирного разрешения социальных противоречий.

В общественном сознании ценность человеческой жизни упала до самой низкой отметки «человек с ружьем».

Факт. 18 февраля 1918 года «Правда» писала «Вся Россия делится на два непримиримых лагеря – на большевиков и небольшевиков»

Вопросы:

Исходя из причин Гражданской войны, можно ли определить какие социальные слои участвовали в войне? Назовите их. Определите – кто поддерживал красных, кто белых?

Красные. Широкая социальная база. Хорошо знали психологию народа, предлагали то, что жаждал народ. (Земля – крестьянам и т.д.)

Преподаватель дополняет. Белый лагерь был крайне неоднороден. Там были монархисты и либералы, сторонники Учредительного собрания и открытой военной диктатуры. В рядах белого движения оказалась значительная часть интеллигенции.

Факт. До сих пор бытует мнение, что в белую армию шли капиталисты и помещики. Однако среди участников перехода Добровольческой армии с Дона на Кубань зимой-весной 1918 года половина была офицерами военного времени «вспомните, кто становился офицерами в 1916-1917 годах». Из высшего офицерства считая 36 генералов помещиками были только 6 %, капиталистов не было вообще, потомственных дворян 21%, детей офицеров и личных дворян 39%, остальные происходили из мещан, крестьян, мелких чиновников, солдат. Генерал М.В. Алексеев происходил из солдатских детей, генерал Л.Г. Корнилов был сыном казачки.

Итак, мы видим, что значительную часть белого движения составляли люди, лично не связанные с интересами собственников. Трагедия этих людей именно в том, что их интересы объективно совпадали с интересами эксплуататорских слоев, со стремлением возвратить старую Россию с привычным для них укладом жизни, которой отвергался народными массами.

Слайд №5: «программа белого движения» Колчака, Врангеля, Деникина.

(Рабочий лист с программой)

Вопрос: Какой пункт программы белых, на ваш взгляд, мог бы привлечь, а какой оттолкнуть крестьянство?

Беседа преподавателя с обучающимися.

Временные рамки Гражданской войны

Историки называют разные даты начала и окончания Гражданской войны в России.

Вопрос: А как вы считаете, когда началась Гражданская война в России?

Беседа с обучающимися.

Некоторые историки считают, что первыми актами ее был захват власти большевиками в октябре. Большинство называют другую дату – ноябрь-декабрь 1917 года – формирование Добровольческой армии на Дону и ее первые боевые действия. Такие же споры ведут и по поводу окончания Гражданской войны.

Однако, большинство ученых ограничивают Гражданскую войну окончанием фронтовых боевых действий. В европейской части России это произошло в ноябре 1920 года с эвакуацией армии Врангеля из Крыма. Что же касается Сибири и Д/В, то там сражения шли гораздо дольше. Последний оплот белых пал осенью 1920 года.

Мы возьмем периодизацию Гражданской войны по учебнику:

Октябрь 1917- весна 1918год

Май 1918- осень 1918год - «демократический период» Гражданской войны

Осень 1918-1920 год – военное противостояние красных и белых армий

1921-1922 г.г. – поражение белого движения и подавление большевиками крестьянских мятежей. Окончание борьбы на Дальнем Востоке.

Слайд №6. Плакаты времен Гражданской войны .

Вопросы: Проанализируйте, что было дорого для красных и для белых.

Беседа с обучающимися.

Война «внутри демократии». Красные против белых.

Задание: стр.327-332. Карта №4. Заполните хронологическую таблицу.

Слайд №7

Периоды Гражданской войны в России	Основные события и участники Гражданской войны в России	Результаты войны. Общая характеристика периода

Человек на войне. Как сложилась его судьба. Посмотрим презентации о тех, кто верил в идеи красных и отдавал за них свои жизни и о тех, кто верил в идеи белого движения.

Презентации о военачальниках Гражданской войны: М. Тухачевский, А. Деникин, С. Буденный, В. Каппель.

Военный коммунизм и его последствия.

Любое движение, пришедшее или стремившееся к власти, должно определить свою социально-экономическую политику. Белое движение воспользовалось старой - и проиграло. Социально-экономической политикой большевиков стал «военный коммунизм» .

Задание. Ваша задача определить суть Военного коммунизма (работа в группах)

После обсуждения, запись в тетрадь.

Национализация промышленности. Она проводится для того, чтобы поставить под контроль Советской власти все производство, которое должно обеспечить победу Красной армии.

Введение продразверстки, т.е. изъятие у крестьян всех излишков хлеба сверх установленных государством норм.

Преподаватель: Продовольственная диктатура вызвала резко негативную реакцию крестьянства. Именно она расширила социальную базу контрреволюции. Как ни странно, помогли белые, они стали вводить на занятых ими территориях старые аграрные порядки и крестьянство опять качнулось в сторону Советской власти.

Зарплата в «натуральном» виде предметами первой необходимости, введение трудовой повинности.

Отмена свободной торговли, продукты распределялись государством, деньги обесценены (Черный рынок)

Отмена платы за квартиру, коммунальные услуги, газеты, связь.

Последствия политики Военного коммунизма.

В условиях кризиса в стране эта политика помогла новой власти выжить, но она приводит к свертыванию демократии и установлению партийной диктатуры.

Происходит постепенная узурпация власти большевиками, закладываются основы административно-командной системы в СССР.

5. Итоги и последствия Гражданской войны.

1. Победа красных. Что обеспечило победу красным?

Поддержка большей части населения;

Попытка «белого» движения реставрировать помещичье землевладение толкнуло крестьян к большевикам;

Большевики в короткий срок смогли создать боеспособную дисциплинированную армию;

У «белого» движения не было единства, не было единого управления, не было единого центра, разложение в армии;

Массовое выступление пролетариата за рубежом «Руки прочь от России».

2. Уничтожение оппозиционных антисоветских сил.

3. Сохранение целостности России.

Последствия Гражданской войны.

С осени 1917 -1922гг. потери почти 13 млн. человек, 2 млн. – уехали в эмиграцию.

Нанесен колоссальный ущерб российской экономики. Сумма ущерба на 1922 год составляла от 40 до 50млрд. золотых рублей, что превышало четвертую часть довоенного достояния страны.

Промышленное производство упало в семь раз. Сокращение посевных площадей (67% довоенного уровня).

Разрыв с наследием прошлого.

Свертывание демократии и установление в стране жесткой однопартийной диктатуры;

Насаждение новой пролетарской культуры и новой идеологии;

Борьба с церковью;

Продолжившийся раскол общества на «своих» и «чужих».

Каждая сторона считала себя абсолютно правой. Белые претендовали на роль представителей общенационального дела, воевали и умирали за великую Россию и ее интересы как они их понимали. Большевики были убеждены, что являются выразителями интересов всех трудящихся, борцами против угнетения и эксплуатации, за скорое и окончательное освобождение не только собственного народа, но и всего мира.

Беседа преподавателя с обучающимися.

Вопросы: В чем заключается трагизм Гражданской войны? Можно ли определить победителя в Гражданской войне с позиций общечеловеческих ценностей? В чем состоит главный урок Гражданской войны?

Преподаватель. Главный урок Гражданской войны состоит в отказе от насаждения нетерпимости, от столкновения различных слоев общества, от насилия и произвола как метода государственного строительства.

Сегодня мы строим правовое государство и гражданское общество. Ваши пожелания современным политикам.

Слайд №8.

«Судьба России бесконечно дороже судьбы классов и партий, доктрин и учений.»

Н. Бердяев

«Победы в Гражданской войне не может быть – в любом случае это будет победа над общечеловеческими принципами»

М. Волошин

IV. Рефлексия.

Я понял что…

Я научился…

У меня получилось…

Меня удивило…

Урок дал мне для жизни…

Мне захотелось…

V . Выставление оценок .

VI .Домашнее задание.

Параграф 85,86.

1.Колчак, Юденич, Деникин, Фрунзе, Каменев, Врангель, Махно, Антонов

Укажите время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия). Назовите основные направления его деятельности и дайте им краткую характеристику. Укажите результаты этой деятельности.

Документы

Из заявления адмирала Колчака о политической программе правительства

[Территория демократической России –

территория Российской Империи]

«2) […] Россия в настоящее время является и впоследствии может быть только государством демократическим, в котором все вопросы, ка­сающиеся изменения территориальных границ и международных отноше­ний должны получить ратификацию представительного органа.

[Польша и Финляндия]

3) Признавая естественным и справедливым последствием великой войны создание объединенного Польского государства, Правительство считает себя правомочным подтвердить независимость Польши, объявлен­ную Российским Временным Правительством 1917 года, все заявления и обязательства которого мы на себя приняли. Уже теперь мы готовы при­знать фактически существующее финляндское правительство, обеспечив ему полную независимость во внутреннем устройстве и управлении Фин­ляндией. Окончательное же решение вопроса о Финляндии принадлежит Учредительному Собранию.

[Прибалтика, Кавказ, Туркестан]

4) Мы охотно готовы ныне же подготовить решения, связанные с судьбой национальных группировок: Эстонии, Латвии, Литвы, кавказских и закаспийских народностей, и рассчитываем на быстрое решение этих во­просов, так как Правительство уже теперь обеспечивает автономные права национальностей. Пределы же и характер автономий должны, конечно, каждый раз быть определены отдельно. В случае же затруднений в реше­нии этих вопросов, Правительство охотно воспользуется миролюбивым сотрудничеством Лиги наций.

[Бессарабия]

5) Вышеуказанный принцип ратификации соглашений Учредитель­ным Собранием, конечно, должен быть применен и к вопросу о Бессара­бии. […]

Из декларации министерства земледелия правительства А.В. Колчака

Земельные захваты должны быть прекращены. Для полного же удовлетворения всех слоёв населения в их земельных запросах в различных частях обширного государства, где местами существуют самые разнообразные формы землевладения и землепользования, требуется, считаясь со всеми местными земельно-бытовыми особенностями различных народностей, населяющих страну, выработать земельный закон, отвечающий интересам их трудовых элементов. Санкцию этому закону даст Всероссийское Учредительное или Национальное собрание.

„Добровольческая Армия поставила себе задачей возсозда- ние Единой Великодержавной России. Отсюда - ропот центробежных сил и местных больных честолюбий.

Добровольческая армия не может, хотя бы и временно, итти в кабалу к иноземцам и тем более набрасывать цепи на будущий вольный ход русского государственного корабля. Отсюда-ропот и угрозы извне.

Добровольческая армия, свершая свой крестный путь, желает опираться на все государственно-мыслящие круги населения. Она не может стать орудием какой-либо политической партии или общественной организации. Тогда она не была бы Русской Государственной Армией. Отсюда - неудовольствие нетерпимых и политическая борьба вокруг имении армии. Но если в рядах армии и живут определенные традиции, она не станет никогда палачем чужой мысли и совести. Она прямо и честно говорит: будьте вы правыми, будьте вы левыми, но любите нашу истерзанную Родину и помогите нам спасти ее.

Точно так же, обрушиваясь всей силой своей против растлителей народной, души и расхитителей народного достояния, Добровольческая армия чузда социальной и классовой борьбы. В той тяжкой болезненной обстановке, в которой мы живем, когда от России остались лишь лоскутья, не время решать социальные проблемы. И не могут части русской державы строить русскую жизнь каждая по своему.

Поэтому те чины Добровольческой Армии, на которых судьба возложила тяжкое бремя управления, отнюдь не будут ломать основное законодательство. Их роль создать лишь такую обстановку, в которой можно бы сносно, терпимо жить и дышать до тех пор, пока Всероссийские законодательные учреждения, представляющие разум и совесть народа русского, не направят жизнь его по новому руслу - к свету и правде".

Деникин. «Очерки Русской Смуты», т. III, стр. 262, 263.

Декларация генерала Деникина по земельному вопросу. 1919 г.

Считаю необходимым указать те начала, которые должны быть положены в основу этих правил и положений:

1). Обеспечение интересов трудящегося населения.

2). Создание и укрепление прочных мелких и средних хозяйств за счет казенных и частновладельческих земель.

3). Сохранение за собственниками их прав на земли. При этом в каждой отдельной местности должен быть определен размер земли, которая может быть сохранена в руках прежних владельцев, и установлен порядок перехода остальной частновладельческой земли к малоземельным. Переходы эти могут совершаться путем добровольных соглашений или путем принудительного отчуждения, но обязательно за плату.

ПРИКАЗ Главнокомандующего Вооруженными Силами на Юге России (П. Врангеля)

О ЗЕМЛЕ 1920 года.

Правительственное сообщение по земельному вопросу

В тяжелую пору великой смуты, в страдные дни кровавых столкновений, Главнокомандующий Вооруженными Силами Юга России решил издать свой знаменательный "Приказ о земле". Выработанный в суровой обстановке военного лагеря, издаваемый при неслыханно трудных хозяйственных условиях, этот Приказ, конечно, не может принести с собою общего удовлетворения. Земельный вопрос слишком долго тревожил и терзал русских людей, чтобы какое бы то ни было его разрешение могло в корне примирить нередко противоречивые интересы и до конца успокоить давно разгоревшиеся страсти. Но оттягивать решение этого вопроса далее было невозможно, и 25 мая этот безнадежно запутанный узел был разрублен.

Сущность земельной реформы, возвещенной в приказе Главнокомандующего о земле, - проста. Она может быть выражена в немногих словах: земля - трудящимся на ней хозяевам. Эта руководящая мысль приказа опирается на два основные стремления: охранить всякое землепользование, как оно установилось к настоящему времени, от нарушений, насилий и захватов, и передать трудящимся на земле хозяевам пригодные для ведения хозяйства земли, казенные и частновладельческие.

Приказ имеет в виду создать в деревне твердый земельный порядок и обеспеченность жизни, дабы трудящийся на земле хозяин не страдал от посягательств в настоящем и от неопределенности в будущем.

Установляя общее положение об отчуждении земель в пользу трудящихся на них хозяев, Приказ прежде всего определяет необходимые изъятия из этого положения, подсказываемые как требованиями справедливости, так и соображениями государственной пользы. За прежними владельцами часть их владений сохраняется, но размер этой части не устанавливается заранее, а составляет в отдельной местности предмет суждения волостных и уездных земельных учреждений, которым всего более знакомы местные хозяйственные условия. Правительственной власти принадлежит в этом отношении лишь утверждение решений местных учреждений в соответствии с пользой государственной.

Свободными от отчуждения и подлежащими возврату законным собственникам признаются все надельные земли, земли, приобретенные с содействием Крестьянского Поземельного Банка и не превышающие установленного размера участки, выделенные на отруба и хутора по законам землеустроительным, церковно-приходские наделы, усадебные и высококультурные участки (сады, виноградники, поливные посевы и т.п.), земли, принадлежащие сельскохозяйственным опытным ученым и учебным учреждениям и училищам, участки под промышленными заведениями (фабриками, заводами и т.п.), а также всякие вообще владения, не превышающие известных размеров.

Все отчуждаемые земли закрепляются за обрабатывающими их в настоящее время хозяевами в размерах, устанавливаемых местными земельными учреждениями, но эти учреждения не могут уменьшать заведенные уже хозяйства ниже норм Крестьянского Банка. Соответственно произведенному таким образом распределению, составляются акты о закреплении земель в собственность, подобные прежним документам о полюбовном размежевании общих дач. Эти акты - на бесспорное владение. На основании их выдаются крепостные документы, после уплаты Государству полной стоимости земли новыми собственниками.

Земли, хотя и без немедленного размежевания, передаются в вечную наследственную собственность каждого хозяина. Такой порядок землепользования всего более обеспечит хорошее ведение хозяйства. Этим устанавливается коренное отличие ныне осуществляемой земельной реформы от всяких опытов коммунистического характера, столь ненавистных русскому крестьянству.

Земля отчуждается не даром, а за выплату Государству стоимости ее. Это - другая важная сторона новых земельных правил, отличающая их от неисполнимых и несправедливых посулов дарового и всеобщего наделения. Такая передача земли обеспечивает переход ее к настоящим, прочным хозяевам, а не ко всякому падкому на даровщину и чуждому земле человеку.

Цели урока : - указать причины, повод, итоги Гражданской войны;

Назвать хронологические рамки, противоборствующие стороны войны;

Выделить основные этапы войны;

Раскрыть особенности Гражданской войны в России;

Рассказать о политике "военного коммунизма":суть, цели, значение.

Формируемые компетенции - ОК 1 - 6.

План - конспект урока:

1. Гражданская война - это война на территории одного государства, между

его гражданами.

2. Хронологические рамки войны: 1918 - 1921 гг.

3. Участники (противоборствующие стороны):

Белогвардейцы Красногвардейцы.

(помещики, капиталисты...) (рабочие, крестьяне, солдаты....).

Представители разных социальных слоёв были как в стане красных, так и

среди белых.

4. Причины гражданской войны: белые стремились восстановить старые

дореволюционные порядки, красные выступали за установление новых

общественных отношений, хотели отстоять завоевания революции

Октября 1917 г.

5. Повод: мятеж солдат Чехословацкого корпуса (после отказа солдат

участвовать в I Мировой войне на стороне Австро-Венгрии, корпус

направлялся на Родину через русский Дальний Восток, получив поддержку

белых солдаты корпуса свергли Советскую власть от Волги до Тихого

океана).

6. Особенности войны: Гражданская война в России слилась с

иностранной интервенцией , т. е. белогвардейцев поддерживали

иностранцы.

7. Основные этапы и события Гражданской войны ( Работа с Картой ).

I этап (середина 1918 - 1919гг.).

(Восточный фронт -районы Волги, Урала).

Наступления белых по трём направлениям:

- адмирал А.В.Колчак рвётся на Урал к Волге (в феврале 1920 г. разбит

войсками Каменева) ;

На юге наступает А.И.Деникин ;

- Юденич движется на Петроград из Прибалтики (ноябрь 1919 г.

поражение войск Юденича).

II этап (июль 1919 - март 1920).

(Южный фронт - р. Дон, Северный Кавказ, Украина).

Наступление А.И.Деникина на Москву (от Киева до Царицына), неудачи

под Орлом и Воронежем.

I -я Конная армия Будённого С.М . заставила белых отступить к Крыму.

Деникин передал командование оставшейся армией барону Врангелю.

III этап (сентябрь - ноябрь 1921).

Для борьбы с Врангелем образован Южный фронт (командующий

Фрунзе М.В. ).

Разгром Врангеля. Штурм Перекопа. Южный фронт ликвидирован.

С разгромом Врангеля Гражданская война закончилась.

IV этап (весна 1921 г.).

Против Советской власти боевые действия начала Польша (Пилсудский).

Образованы 2 фронта: Западный (Тухачевский ) и Юго- Западный

(Егоров ).

Красная Армия подошла к Варшаве, где потерпела сокрушительное

поражение.

Март 1921 г. в Риге был подписан мир России с Польшей.

8. Итоги Гражданской войны: победа красных , которые сумели отстоять

завоевания революции.

9. Политика "военного коммунизма":

а) "Военный коммунизм" - это ряд чрезвычайных мер в области

экономики, введённых на период Гражданской войны.

Переход к политике "военного коммунизма" совершался постепенно, с

лета 1918 г.

б) Суть политики: перестроить жизнь страны на военный лад, обеспечить

фронт всем необходимым.

в) Цель политики: - защита и восстановление Советской власти;

Стремление покончить с войной;

Построение основ нового общества.

г) Мероприятия политики:

- Продразвёрстка -это обязательная сдача крестьянами государству

всех излишков с/х продукции, для обеспечения голодающих горожан

и армии продуктами питания.

Январь 1919 г. - декрет о введении продразвёрстки (только на хлеб).

В 1920 г. - продразвёрстка на картофель, овощи и другие с/х продукты.

Ленинский принцип продразвёрстки: "С бедняка -ничего, с середняка -

умеренно, с кулака - много".

- Уравнительное распределение продуктов питания.

Продукты распределялись по классовой норме. Существовал принцип:

"Кто не работает, тот не ест".

- Запрет на свободную (частную) торговлю.

В условиях войны частная торговля приводила к спекуляции,

появлялись чёрные (подпольные рынки).

- Введение безденежных расчётов.

Война вызвала резкое падение стоимости денег (инфляция).

Взамен зерна предполагалось давать крестьянам промышленные

товары. Но вскоре товары иссякли, а потребность государства в хлебе

заставила продотряды брать у крестьян не только излишки, притом

любой ценой. Зерно забирали даже у бедняков.

Реакция крестьян на продразвёрстку: мятежи, но основная масса

крестьян терпела эту меру.

Продотряды - продовольственные отряды, создаваемые из рабочих, с

целью изъятия у крестьян излишков с/х продукции.

- Национализация всей промышленности (крупной, средней,

мелкой).

Все национализированные предприятия управлялись ВСНХ (Высший

Совет народного хозяйства).

Национализация - переход собственности под контроль государства.

История происхождения термина "военный коммунизм".

Меры политики "военного коммунизма" - это меры, на основе которых

возникает коммунизм, предполагающий обилие материальных благ,

отсутствующих в период Гражданской войны, поэтому указанные

меры стали следствием разрухи - отсюда термин "военный".

Тема урока: "Гражданская война в России (1918 - 1921)".

Контролируемые компетенции - ОК 1 - 6

Самостоятельная работа

1. Заполните таблицу, используя план конспект урока:

"Основные этапы Гражданской войны в России (1918 - 1921)".

Хронологические

рамки этапа

Характеристика событий этапа

2. Выпишите в словарь терминов в тетради основные понятия темы и

дайте им определения:

гражданская война, "военный коммунизм", национализация,

интервенция, продразвёрстка, ВСНХ, продотряды.

3. Выпишите в тетрадь фамилии командующих частями белых и

красных армий

(не менее четырёх фамилий по каждому из направлений).

Командующие частями

белых красных

1. ............................... 1...................................

2. .............................. 2. ................................. 3.................................. 3....................................

4. ............................... 4....................................

4. Из перечисленных мероприятий, выберите буквы под которыми

указаны меры, относящиеся к политике "военного коммунизма":

а) продналог; б) денационализация промышленности; в) свобода торговли;

г) продразвёрстка; д) введение безденежных расчётов; е) уравниловка при

распределении продуктов; ж) национализация всей промышленности;

з) запрет частной торговли.

Домашнее задание .

5. Подготовьте доклад по персоналиям "Биографические факты из

жизни...." (на выбор):

Колчак А.В.; Деникин А.И.; Чапаев В.И.; Юденич.; Врангель;

Фрунзе М.В.; Будённый С.М.; Тухачевский.

I. Вступление

II. Гражданская война в России:

1) Предпосылки и причины гражданской войны.

2) Участники гражданской войны – белые и красные.

3) Развитие военных событий на территории России в 1918- 1920 гг.:

а) I этап: май – ноябрь 1918 года

б) II этап: ноябрь 1918 года – февраль1919 года

в) III этап: март 1919 года – весна 1920 года

г) IV этап: весна – осень 1920 год

4) Итоги войны.

5) Цена победы - причины победы большевиков.

III. Заключение

IV. Список литературы.

Вступление.

Гражданская война.… Это незабываемые страницы нашего прошлого. Из многочисленных кинофильмов перед нами проплывают конармейцы в буденовках, тачанки с пулемётами, юные «неуловимые мстители» и их старшие наставники в кожанках. Героизм, стойкость, подвиги.

Однако гражданская война – это не столько фанфары побед, сколько трагедия народа, заключающаяся в самой постановке борющимися силами бескомпромиссного вопроса: жизнь или смерть? Речь шла не о том, какая из противоборствующих сил будет победителем, а какая побеждённой, а о самом их физическом существовании. Отсюда и особая острота и жестокость борьбы. Трагическими последствиями этой войны стали раскол общества на «своих» и «чужих», обесценивание человеческой жизни, развал народного хозяйства. Независимо от того, кто победил, главной жертвой гражданской войны был НАРОД .

Предпосылки и причины гражданской войны.

После Октябрьской революции сложилась напряжённая социал-политическая ситуация, Приступая к грандиозному преобразованию России, большевики нуждались в спокойствии на внешних границах. 26 октября (8 ноября) был принят Декрет о мире. « Справедливым или демократическим миром, которого жаждет подавляющее большинство истощенных, измученных и истерзанных войной рабочих и трудящихся классов всех воюющих стран, - миром, которого самым определённым и настойчивым образом требовали русские рабочие и крестьяне после свержения царской монархии, - таким миром правительство считает немедленный мир без аннексий (т.е. без захвата чужих земель, без насильственного присоединения чужих народностей) и без контрибуций. Такой мир предлагает правительство России заключить всем воюющим народам немедленно…»

Страны Антанты проигнорировали Декрет о мире. Правительства США, Англии и Франции были полны решимости вести войну до победного конца. Экономически истощённая и находящаяся на грани военного поражения Германия, и Австро-Венгрия изъявили готовность пойти на переговоры с Россией. 12 декабря 1917 года в Брест-Литовске начались мирные переговоры.

Из-за разногласий в руководстве большевиков договор был подписан только 3 марта 1918 года на кабальных условиях для России. По условиям договора Германии отходили земли Бесарабии, оккупированные земли Украины, Эстонии и Латвии. Турция получала некоторые районы Закавказья (Карс, Ардаган, Батум). Всего от России отторгалась земли общей площадью в 780 тыс. кв. км с населением 56 млн. человек (треть населения бывшей Российской империи, включая 40% промышленных рабочих).

Внутренняя обстановка в России была не менее напряжённой. Уже 30 октября (12 ноября) был введен 8-часовой рабочий день, страхование на случай болезни или безработицы, бесплатное здравоохранение и обучение. Была повышена заработная плата, увеличена пенсия по инвалидности. В декабре1917 г. был введен Кодекс законов о труде.

Декретом от 10 ноября (22ноября) было ликвидировано сословное деление общества. Вводилось единое для всего населения России наименование – гражданин Российской республики. Были приняты решения об уравнении в правах мужчин и женщин в области семейного права, в политическом отношении.

Вместе с Декретом о мире 26 октября (8ноября) принимается Декрет о земле « Помещичья собственность на землю отменяется немедленно без всякого выкупа». Многомиллионное крестьянство России получило безвозмездно десятки миллионов гектаров земли, принадлежавшей помещикам, буржуазии, монастырям. Крестьян освободили от ежегодных платежей за аренду земли, был ликвидирован их трехмиллионный долг банкам.

В ноябре 1917г. был издан декрет о рабочем контроле, что вызвало резкое недовольство капиталистов. Они стали закрывать заводы, в ответ такие предприятия стали национализироваться. С января национализировались целые отрасли. Тогда же были национализированы банки. Для руководства экономикой 1 декабря 1917 года был создан Высший совет народного хозяйства.

Сложная палитра сил наблюдалась и среди политических партий России. Партий было много, и каждая из них выражала интересы каких-либо слоев населения, вела их за собой, различны были формы и методы борьбы. В этих условиях правящей большевистской партии приходилось неоднократно менять свою линию поведения по отношению к ним.

Сегодня всё чаще задаётся вопрос: всякая ли революция обязательно связана с гражданской войной, с кровавыми жертвами, разорением страны? Рассуждения о непомерно тяжёлой цене революции подводят к выводу о её нецелесообразности. Но может ли быть целесообразным или нецелесообразным то или иное историческое событие или явление?

Однако закон всех великих революций таков, что после свержения господствующих классов неизбежны их стремления и действия к реставрации своего положения, а классов, пришедших к власти, - всеми средствами сохранить её.

До Октября большевики выдвинули целую программу мирного развития революции, а после него пошли на союз с партиями меньшевиков и левых эсеров не только в Советах, но и в правительстве. Однако этот союз не удался и не только по вине большевиков, хотя последние также не приложили достаточно усилий, чтобы он состоялся. И у тех и у других проявилась революционная нетерпимость к своим вчерашним союзникам.

Национализация всей земли и конфискация помещичьей вызвали ожесточенное сопротивление её бывших владельцев. Буржуазия, напуганная размахом национализации промышленности, хотела вернуть фабрики и заводы. Ликвидация товарно-денежных отношений и установление государственной монополии на распределение продуктов и товаров больно ударили по имущественному положению средней и мелкой буржуазии. Таким образом, стремление свергнутых классов сохранить частную собственность и своё привилегированное положение также было причиной начала гражданской войны.

Создание однопартийной политической системы и «диктатура пролетариата», на деле – диктатура ЦК РКП(б), оттолкнули от большевиков социалистические партии и демократические общественные организации. Своим декретом о «красном терроре» большевистское руководство законодательно обосновало право на насильственную расправу со своими политическими противниками. Поэтому меньшевики, правые и левые эсеры, анархисты отказались сотрудничать с новой властью и приняли участие в гражданской войне.

Своеобразие гражданской войны в России заключалось в тесном переплетении внутриполитической борьбы с иностранной интервенцией. У стран Антанты были серьёзные планы поддержки антибольшевистского движения. Ещё в декабре 1917 года Англия и Франция договорились о разделе сфер влияния и действий в России. Потом они заключали новые соглашения, не пошли на созыв мирной конференции в январе 1919 года, не ответили на десятки обращений Советского правительства с мирными предложениями.

Участники гражданской войны –

белые и красные.

Гражданская война – это вооружённое столкновение различных политических сил, социальных и этнических групп, отдельных личностей, отстаивающих свои требования.

После Октября 1917 в России существовали три крупные силы, разделявшиеся по отношению к новой власти.

Советскую власть активно поддерживали большая часть промышленного и сельского пролетариата, городская и сельская беднота (мелкие ремесленники, мелкие торговые служащие и т.д.), некоторая часть офицерства и интеллигенции.

В составе сил, активно ей противостоящих, находились: крупная промышленная и финансовая буржуазия, помещики, значительная часть офицерства, чины бывшей полиции и жандармерии, часть интеллигенции.

Самая многочисленная группа – это колеблющаяся часть, а часто и просто пассивно наблюдавшая за развивающимися событиями. Она искала возможности обойтись без классовой борьбы, но непрерывно вовлекалась в неё активными действиями первых двух сил. Это городская и деревенская мелкая буржуазия, крестьянство, пролетарские слои, желавшие «гражданского мира», часть офицерства и значительное количество высококвалифицированной интеллигенции.

Но данное деление сил следует считать условным. На самом деле они были тесно переплетены, перемешаны между собой и рассеяны по всей огромной территории страны. Это наблюдалось в любом регионе, в любой губернии, независимо от того, в чьих руках находилась власть. Правда, одна сила действовала в данной обстановке легально, а другая нелегально. Решающей классовой силой, во многом определявшей исход революционных событий, было крестьянство. Оно составляло основную массу населения страны.

События складывались таким образом, что уже в конце июля 1918 года В.И.Ленин констатировал начало поворота среднего крестьянства в стороны союза с советской властью. «Я знаю, что среди крестьян Саратовской, Самарской и Симбирской губерний, - говорил он, - где наблюдалась самая большая усталость и неспособность идти на военные действия, замечается перелом, они, испытав нашествие казаков и чехословаков… узнали, что всё это ведёт к тому, что возвращается помещик, капиталист садится на трон, - и они становятся теперь самыми ярыми защитниками власти Советов».

В этих условиях главную задачу партия большевиков видела в том, чтобы закрепить наметившийся поворот, завоевать доверие крестьян и особенно середняка. В первые месяцы после победы Октября социальная база антибольшевистских сил была настолько узкой, что новой власти без особого труда удалось подавить их сопротивление.

Еще более сложная палитра сил наблюдалась среди политических партий России. Каждая из них выражала интересы каких-либо слоев населения, вела их за собой. Однако партий было много, формы и методы борьбы были разными, да и внутри самих партий протекали очень сложные процессы, повороты в политике. В этих условиях правящей большевистской партии неоднократно приходилось менять свою линию поведения по отношению к ним.

На фоне всего этого выделялись две наиболее организованные и непримиримо враждебные силы, ведущие борьбу на взаимоуничтожение, - белые икрасные .

Однако первоначально военные действия носили локальный характер и имели цель воспрепятствовать установлению большевистской власти на местах: контрпереворот меньшевиков и правых эсеров 29 октября (10 ноября) в Петрограде, поход 3-го конного корпуса генерала П.Н.Краснова 27 –30 октября (8-11 ноября) на Петроград, установление советской власти в Москве.

Во главе антибольшевистского движения на Дону встал атаман А.М.Каледин. он заявил о неподчинении Войска Донского Советскому правительству. На Дон стали стекаться все недовольные новым режимом.

В конце ноября 1917г. генерал М.В.Алексеев начал формирование Добровольческой армии для борьбы с советской властью. Эта армия положила начало белому движению, названному по контрасту с красным – революционным. Белый цвет как бы символизировал законность и порядок. А участники белого движения считали себя выразителями идеи восстановления былой мощи и могущества Российской державы, «русского государственного начала» и беспощадной борьбы с теми силами, которые, по их мнению, ввергли Россию в хаос и анархию, - большевиками, а также представителями иных социалистических партий.

Одновременно с антисоветскими выступлениями на Дону началось движения казачества на Южном Урале. Во главе его встал атаман оренбургского казачьего войска А.И.Дутов. в Забайкалье борьбу с новой властью вёл атаман Г.С.Семёнов.

Однако выступления против советской власти, хотя и носили ожесточённый характер, были стихийными и разрозненными, не пользовались массовой поддержкой населения и проходили на фоне относительно быстрого и мирного установления власти Советов почти повсеместно («триумфального шествия советской власти», как заявили большевики). Поэтому мятежные атаманы были разгромлены достаточно быстро. Вместе с тем эти выступления отчётливо указывали на складывание двух основных центров сопротивления – в Сибири, лицо которой определяли хозяйства зажиточных крестьян – собственников, нередко объединённых в кооперативы с преобладающим влиянием эсеров, а также на землях, заселённых казачеством, известным своим свободолюбием и приверженностью к особому укладу хозяйственной и общественной жизни.

Размах антибольшевистских выступлений потребовал массовой регулярной армии. 15 января 1918 года декретом СНК провозглашалось создание Рабоче-Крестьянской Красной Армии. 29 января был принят декрет об организации Красного Флота. Оба эти декрета, хотя и не соответствовали недавним ленинским взглядам, провозглашавшим, что после победы социалистической революции регулярная армия должна быть заменена народным ополчением, созываемым лишь в случае военной опасности, тем не менее, несли на себе следы революционного романтизма: армия строилась на принципах добровольности и классового подхода, исключавшего проникновение в неё «эксплуататорских элементов».

Добровольческий принцип комплектования неизбежно приводил к организационной разобщённости, децентрализации в управлении войсками, что пагубным образом отражалось на боеспособности и дисциплине Красной Армии. Поэтому было принято решение о возврате к всеобщей воинской повинности и единоначалию.

В июле 1918 года был опубликован Декрет о всеобщей воинской повинности мужского населения в возрасте от 18 до 40 лет. По всей стране создавалась сеть военных комиссариатов для ведения учёта военнообязанных, организации и проведения военного обучения, мобилизации годного к военной службе населения и т.д. В течение лета – осени 1918 года в ряды Красной Армии было мобилизовано 300 тыс. человек. К весне 1919 года численность Красной Армии увеличилась до 1,5 млн. человек, а к октябрю 1919 года – до 3 млн. человек. К 1920 году число красноармейцев приблизилось к 5 миллионам.

4 марта 1918 года решением Советского правительства был создан Высший Военный Совет, по предложению которого от 25 марта было создано шесть военных округов: Белорусский, Ярославский, Московский, Орловский, Приуральский, Приволжский.

В сентябре 1918 года была создана единая структура управления войсками фронтов и армий. Во главе каждого фронта (армии) назначался Революционный военный совет (Реввоенсовет, или РВС), состоявший из командующего фронтом (армии) и двух политических комиссаров. Возглавлял все фронтовые и военные учреждения Реввоенсовет Республики во главе с Л.Д.Троцким.

Были предприняты меры по ужесточению дисциплины. Представители РВС, наделённые чрезвычайными полномочиями, вплоть до расстрела изменников и трусов без суда и следствия, выезжали на самые напряженные участки фронта.

В ноябре 1918 года был образован Совет Рабочей и Крестьянской Обороны во главе с В.И.Лениным. Он сосредоточил в своих руках всю полноту государственной власти.

Развитие военных событий на территории России

в 1918 –1920 г.г.

С мая 1918 года гражданская война вступает в новую фазу. Она характеризовалась концентрацией сил противостоящих сторон, вовлечением в вооруженную борьбу стихийного движения масс и перевод его в определенное организованное русло, закреплением противоборствующих сил на «своих» территориях. Всё это приближало гражданскую войну к формам регулярной войны со всеми вытекающими отсюда последствиями.

В периоде гражданской войны и интервенции достаточно четко выделяются четыре этапа. Первый из них охватывает время с конца мая до ноября1918г., второй – с ноября 1918г. по февраль 1919 г., третий – с марта 1919г., до весны 11920г. и четвёртый – с весны по ноябрь 1920г.

I этап: май – ноябрь 1918 года.

Поворотным моментом, определившим новый этап гражданской войны стало выступление чехословацкого корпуса. Корпус состоял из военнопленных чехов и словаков бывшей австро-венгерской армии, изъявивших желание участвовать в военных действиях на стороне Антанты ещё в 1916 году. В январе 1918 года руководство корпуса провозгласило себя частью чехословацкой армии, состоявшей в ведении главнокомандующего французскими войсками. Между Россией и Францией было заключено соглашение о переброске корпуса на Западный фронт. Эшелоны с чехословаками должны были проследовать вдоль Транссибирской магистрали во Владивосток, а оттуда на судах отплыть в Европу.

К концу мая 1918г. 63 эшелона с прекрасно вооруженными частями корпуса растянулись по железнодорожной магистрали от Пензы до Владивостока, т.е. на протяжении 7 тыс. км. Основными местами скопления эшелонов стали районы Пензы, Златоуста, Челябинска, Новониколаевска (Новосибирска), Иркутска, Владивостока. Общая численность войск составляла более 45 тысяч человек. 25 мая, командующий чехословацкими частями, сосредоточенными в районе Новониколаевска, Р.Гайда в ответ на перехваченный приказ Л.Троцкого, подтверждающий разоружение корпуса, отдал приказ своим эшелонам захватить те станции, на которых они в данный момент находились.

В июне обозначилась линия фронтов. Она охватывала центр страны, оставшийся во власти Советов: от финской границы до Урала, от реки Белой по Волге до степей Южного Урала, по туркестанскому краю, от Каспия до Дона. За этой линией – крупные военные группировки: на Севере – армия Северной республики, на Востоке – чехословацкий корпус во взаимодействии с разнообразными антисоветскими воинскими формированиями; на Северном Кавказе – Добровольческая армия, созданная генералами Корниловым, Деникиным, Алексеевым; на Дону – казачьи соединения во главе с генералом Красновым. (см. Приложение 1)

Принятые большевиками меры вскоре дали результаты. В августе продвижение Белой Гвардии было остановлено. В сентябре и октябре 1918 года войска Восточного фронта перешли в наступление. Освобождение Поволжья было первой крупной победой Красной Армии над интервентами и белогвардейцами. На Восточном фронте был достигнут перелом.

Глубокой осенью 1918г. обстановка на фронтах существенно изменилась. Германия и её союзники потерпели поражение в мировой войне. В Германии и Австрии произошли буржуазно- демократические революции. Это позволило ВЦИК аннулировать унизительный Брестский договор. Германские войска покидали оккупированные ими территории.

На Украине была восстановлена Советская власть. Воинские части Советской Украины влились в Красную Армию. Оборонная мощь советского тыла возросла за счет промышленности Донбасса, хлебных районов Украины. Но усложнялась социальная обстановка. Более зажиточное крестьянство Украины не прошло суровой «школы» комбедов, продотрядов. Следовало учитывать их возможную острую реакцию на разверстку, массовое совхозное строительство на селе.

С окончанием мировой войны все её участники лишались аргументов в пользу продолжения оккупации российской территории. Общественность США, Англии, Франции требовала возвращения солдат и офицеров домой. Разворачивалось широкое демократическое движение под лозунгом «Руки прочь от России!». Восстание солдат (на севере) и матросов (на кораблях французского флота на Чёрном море) ускорили начало эвакуации (в конце 1919г.).

Осенне-зимняя кампания 1918-1919гг. явилась решающей проверкой на прочность двух враждебных лагерей. В советском тылу нарастали экономические трудности, продолжались восстания и мятежи, с огромным трудом налаживалось централизованное управление. Однако режим продовольственной диктатуры удержался. Осенью 1918года из 5402 заводов, выполнявших военные заказы, 3500 оказались захваченными Белой Гвардией. Оставшиеся снизили выпуск продукции. Например, Тульский Оружейный завод с 40500 винтовок в 1917 г. до 8350 винтовок в 1918 году. После введения 3-й смены, сдельной оплаты труда, улучшению продснабжения уже в феврале 1919 года было выпущено 24тысячи винтовок. Национализированные предприятия продолжали частично работать. Мобилизации позволяли комплектовать все новые полки Красной Армии. Фронт получал всё больше продуктов и боеприпасов. За вторую половину 1918года Красная Армия получила 2 тыс. полевых орудий, 2,5 млн. снарядов, более 900 тыс. винтовок, 8 тыс. пулеметов, более 500 млн. патронов, примерно 8 млн. ручных гранат. Пролетарская диктатура устояла на ногах. С ней смирились основные группы населения и деревни, так как важнейшие завоевания революции (земля – крестьянам, фабрики – рабочим, хлеб – голодающим) не были ликвидированы.

В декабре 1918 года была образована специальная компания «Русское отделение военно-торгового совета», во главе, которой стояли такие крупные монополисты США, как Мак-Кормик, Штраус и другие.

Страны Антанты рассматривали армию А.В.Колчака как передовой отряд международного империализма. Они её формировали, снабжали всем необходимым, обучали, они же и руководили её боевыми операциями. Французский генерал Жанен был назначен главнокомандующим войсками союзных государств на Востоке и в Западной Сибири. А.В.Колчак оставался главнокомандующим белогвардейскими армиями, но должен был согласовывать все оперативные планы с представителем высшего межсоюзного командования генералом Жаненом. Английский генерал Нокс был назначен руководителем тыла и снабжения белогвардейских армий.

II этап: ноябрь 1918 года – февраль 1919 года.

В середине ноября 1918 года в Черное море прибыли эскадры французских и английских кораблей. В Новороссийске, Одессе, Севастополе были высажены десанты. В Азербайджан и Грузию с согласия контрреволюционных националистических правительств вступили английские войска.

В это же время активизировались действия частей Красной Армии на Северном фронте. Во второй половине января 1919 года они заняли город Шенкурск, оттеснив американские войска на север.

На территории, оккупированной Германией, усилилась борьба против иноземных захватчиков. Аннулирование Брестского договора позволило большевистской России оказывать прямую и широкую поддержку национальному освободительному движению. С осени 1918 года началось освобождение Прибалтики, Белоруссии, Украины, Закавказья от немецких оккупантов.

В Эстонии Временный Эстляндский революционный комитет взял власть в свои руки и объявил о создании Эстляндской Трудовой Коммуны. В декабре 1918 года была установлена власть большевиков в Латвии и Литве. В Белоруссии было создано Временное революционное рабоче-крестьянское правительство, которое в январе 1919 года провозгласило независимую Белорусскую Советскую Республику.

III этап: март 1919 года – весна 1920 года

В январе 1919 года на Парижской конференции участники «Совета четырёх», в состав которого входили главы правительств США, Англии, Франции и Италии наметили план более мощного, чем предыдущие, натиска на Советскую Россию.

К марту 1919 года крайне обострилось продовольственное положение в стране. Разруха на транспорте и топливный кризис не позволяли вывести хлеб из освобожденных районов. Вторжение интервентов сочеталось с многочисленными вооруженными выступлениями кулачества в тылу Красной Армии.

Главный удар Белая Гвардия и интервенты предполагали нанести на Восточном фронте. Они считали, что стремительное наступление в этом месте отвлечет значительную часть сил Красной Армии с Южного фронта, а это в свою очередь создаст благоприятные условия для удара по Советской республике с юга.

4 марта 1919 года войска адмирала Колчака начали наступление в районе стыка II и III Красных армий. Прорвав фронт, колчаковцы добились значительных успехов. Сибирская армия, сражавшаяся на северном фланге, в первой половине апреля, захватила Сарапул, Ижевск, Воткинск. II и III армии, ведя тяжелые бои, отступили за Каму.

На Кубани и Северном Кавказе А.И.Деникин объединил Донскую и Добровольческую армии в Вооруженные силы юга России. Опираясь на верхи донского и кубанского казачества и на кулачество, войска А.И.Деникина за короткий срок овладели Доном, Северным Кавказом, частью Донбасса, и пытались пробиться к Царицыну. Запросы деникинского штаба о предоставлении вооружения, боеприпасов и инструкторов выполнялись союзным командованием безоговорочно.

На юго-западе страны в районе Астрахани сложилась тяжелая обстановка. Против войск Турции и Англии, поддерживаемых местными контрреволюционерами, командование Красной Армии создает Каспийско-Кавказский фронт. В него входит и XI Армия, отошедшая с Северного Кавказа.

Создалась реальная угроза соединения всех сил внешней и внутренней контрреволюции, наступавших с разных направлений на Москву и Петроград. Наибольшую опасность все же представляли многочисленные войска А.В.Колчака, поэтому Восточный фронт вновь становится основным фронтом, как и летом 1918 года.

11 апреля 1919 года была объявлена всеобщая мобилизация в прифронтовой полосе. В ряды Красной Армии к середине апреля было призвано 877 тыс. человек.

Началось общее наступление Красной Армии на Урал. 10 июня войска заняли Александров-Гай и Бирск. Одновременно партизаны, действовавшие в тылу армии Колчака, взяли Тургай. 1 июля красные войска заняли Пермь и Кунгур. 14 июля II армия вступила в Екатеринбург, а 24 июля – 242-й Петроградский полк овладел Челябинском. В боях под Челябинском полки Белой Гвардии понесли большие потери, только в плен сдалось более 15 тыс. солдат и офицеров. 4 августа Красная Армия заняла Троицк. Колчакавский фронт был разрезан на две части.

Освобождение Урала имело огромное значение для Советской Республики. Только за июль – декабрь 1919 года Урал дал стране около 350 тыс. пудов чугуна, 2 млн. пудов железа, более 10 тыс. пудов меди.

В партизанских отрядах Сибири и Дальнего Востока сражалось около 145 тысяч человек. Эта мощная армия отвлекала большие силы у армии А.В.Колчака и помогала устанавливать власть большевиков в Сибири.

В войсках адмирала Колчака наступил раскол. Сказывались внутренняя слабость антисоветского движения, амбиции ряда лидеров, претендовавших на руководство всем движением. Усугублялся раскол между социалистами, кадетами, монархистами. Росло недовольство экономической политикой основной части армии – крестьянства. Начинался отход от белого движения национальных частей (так как их народы не получили государственного самоопределения, автономии), казачества.

Развивая летнее наступление, войска Красной Армии в начале 1920 года вышли к Байкалу. Колчаковское правительство было вынуждено перебраться в Иркутск. 24 декабря 1919 года в Иркутске было поднято антиколчаковское восстание. Союзные войска и оставшиеся чехословацкие отряды объявили о своем нейтралитете. В начале января 1920 года чехи выдали А.В.Колчака руководителям восстания. После непродолжительного следствия «Верховный правитель России» в феврале 1920 года был расстрелян.

В мае 1919 года, когда Красная Армия одерживала решающие победы на востоке, войска Н.Н.Юденича двинулись на Петроград.

Наступление армии Н.Н.Юденича было поддержано английской военной эскадрой, действовавшей на Балтийском море.

15 июня 1919 года сухопутные, морские и воздушные силы Петроградского фронта начали совместную атаку и в ночь на 16 июня овладели Красной Горкой. Наступление сухопутных частей Красной армии поддерживали корабли Балтийского флота, которые не допустили высадки английских десантов. В ночь на 23 июня эсминцы «Гавриил», «Азард», «Свобода», «Константин», Гайдамак» обратили в бегство отряд английских военно-морских кораблей.

В июле 1919 года началось наступление армии А.И.Деникина. Она была хорошо оснащена странами Антанты: Франция предоставила 558 орудий, 1,7 млн. снарядов, 160 млн. патронов, 12 танков; США – 106 танков, 100 тыс. винтовок, 200 пулеметов, 3 млн. патронов.

Захватив огромную территорию от Царицына до Днепра, с населением свыше 40 млн. человек, А.И.Деникин установил повсюду военно-монархический режим. Вся власть принадлежала военному диктатору, а также миссиям и представительствам Антанты. Представителем Англии при штабе А.И.Деникина был генерал Хольман, Франции – генерал Мажен, США – адмирал Мак-Келли.

3 июля 1919 года Деникин подписал «московскую директиву», в которой конечной целью начинаемого похода является Москва. Одновременно А.И.Деникин приказал частью сил армии генерала Врангеля нанести удар на Астрахань, так как XI Красная Армия, защищавшая город, создавала серьезную угрозу тылу армий Деникина.

Успехи Красной Армии на Восточном фронте позволили перебросить на Южный фронт часть полков и дивизий. В середине июля армии Южного фронта имели 171600 штыков и сабель, а деникинцы- 151500 штыков и сабель. Но, несмотря на численное преимущество, Красная Армия в июле-августе 1919 года не могла развить наступление.

23 июля 1919 года вновь назначенный Главкомом С.С.Каменев представил план разгрома армий генерала Деникина. Согласно плану предполагалось к середине августа войсками IX и X армий нанести главный удар через Дон и Кубань, а вспомогательный - войсками VIII и XIII армий в направлении Воронеж – Курск – Харьков – Донбасс.

Для реализации этого плана были созданы две ударные группы. IX и X армии и Конный корпус С.М.Буденного были объединены в Особую группу под командованием В.И.Шорина. Группа располагала 45 тысячами штыков, 12 тысячами сабель при 1080 пулеметах и 240 орудиях. Части VIII и XIII армий были также объединены в самостоятельную группу войск под командованием В.И.Селивачева. Группа Селивачева имела 43 тыс. штыков, 4660 сабель, 1600 пулеметов и 310 орудий.

В начале осени большевики проводят дополнительную мобилизацию среди коммунистов и комсомольцев. Были переброшены войска с Западного и Северного фронтов. К 15 ноября на южном направлении в частях Красной Армии сражалось более 160 тыс. пехотинцев, более 20 тыс. кавалеристов, имелось 4416 пулеметов и 1192 орудия.

Потеряв Ростов-на-Дону, войска Белой Гвардии отступали на юг в трех направлениях: на Северный Кавказ, Крым и Одессу.

На Кавказском фронте развернулись упорные бои, которые длительное время шли с переменным успехом.14 февраля 1920 года войска под командованием М.Н.Тухаческого начали наступление.1-я Конная армия, разбив отборные части деникинской кавалерии, заняла Средний Егорлык и Белую Глину. 1-го марта начала наступление в районе станицы Егорлыкской.

Значительным успехам Красной армии способствовало развернутое партизанское движение. Пьянство, порки, погромы, мародерство стали в 1919 году обычным явлениями в Добровольческой армии. Ненависть к большевикам и во всем, кто их поддерживает, заглушала все иные чувства, снимала все моральные запреты. Поэтому вскоре тыл Добровольческой армии начал также сотрясаться от крестьянских восстаний, как сотрясался тыл белых армий А.В.Колчака. Особенно большой размах они получили на Украине, где крестьянская стихия нашла незаурядного руководителя в лице Н.И.Махно.

В начале 1919 года в Европе и США развернулось мощное общественное движение под лозунгом «Руки прочь от Советской России!». Всего к февралю 1919 году на территории России находились войска Антанты общей численностью в 202,4 тыс. солдат и офицеров, в том числе 44,6 тыс. английских, 13,6 тыс. французских, 13,7 тыс. американских, 80 тыс. японских, 42 тыс. чехословацких, 3 тыс. итальянских, 3 тыс. греческих, 2,5 тыс. сербских. Встречая упорное сопротивление местного населения и красноармейских частей, испытывая не себе интенсивную большевистскую пропаганду, военнослужащие западных экспедиционных корпусов отказались от участия в борьбе с советской властью. Дело дошло до их революционных выступлений. Наиболее крупным из них был мятеж матросов на французских кораблях, стоявших на рейдах Одессы и Севастополя. Опасаясь полной большевизации своих войск, Верховный совет Антанты приступил в апреле 1919 года к их срочной эвакуации. Через год на территории нашей страны оставались лишь японские интервенты на Дальнем Востоке.

IV этап: весна – осень 1920 года.

К весне 1920 года Красная Армия разгромила основные антибольшевистские силы, что упрочило положение РСФСР. В сложившейся ситуации на IX съезде РКП(б), состоявшемся 29 марта – 5 апреля 1920 г., было принято решение о неуклонном проведении в жизнь единого хозяйственного плана. Однако его осуществлению мешали не только внутренние, но и внешние трудности.

С начала 1920 года руководитель Польского государства Ю.Пилсудский стал все активнее выступа за восстановление Польши в границах 1772 г. Все попытки мирного урегулирования территориальных споров между РСФСР и Польшей успеха не имели, так как ни одна из сторон не шла на уступки. 21 апреля польское правительство подписало с Украинской Директорией в Варшаве соглашение, по которому она признавалась Верховным правительством независимой Украины. В обмен на это Украинская Директория соглашалась на присоединение к Польше Восточной Гвалиции, Западной Волыни и части Полесья. Одновременно польскому командованию были подчинены украинские войска.

Наступление польских войск началось 25 апреля. Благодаря помощи США, Англии и Франции к этому времени Польша имела на Восточном фронте 148,4 тыс. солдат и офицеров, 4157 пулеметов, 302 миномета, 894 орудия, 49бронемашину и 51 самолет. Во взаимодействии с украинскими частями они 6 мая овладели Киевом. Белополяков поддержали петлюровцы. В тылу Красной Армии действовали банды украинских националистов. Армии Юго-Западного фронта понесли большие потери и только к середине мая сумели остановить продвижение поляков. С целью предотвратить разгром Юго-Западного фронта войска Западного фронта под командованием М.Н.Тухачевского, не дожидаясь завершения переброски войск с других фронтов, перешли 14 мая в наступление. Однако наступление Западного фронта из-за недостатка сил и поспешности в подготовке завершилось неудачей. В тоже время оно вынудило польское командование перебросить часть сил с Украины на территорию Белоруссии, где действовали войска Западного фронта.

Войска Юго-Западного фронта, воспользовавшись этим 26 мая 1920 года перешли в контрнаступление и 12 июня освободили Киев. Западный фронт, получив подкрепление, 4 июля возобновил наступление и к концу месяца овладел значительной частью Белоруссии, выйдя к этническим границам Польши. Главные силы Юго-Западного фронта продолжали успешное продвижение на львовском направлении, а его XIII армия вела тяжёлые бои в Северной Таврии с прорвавшимися в начале июня из Крыма частями Русской армии генерала П.Н.Врангеля

13 августа началось решающее сражение войск Западного фронта на Висле. К исходу дня части Красной Армии заняли сильно укреплённый пункт Радзинин и вышли на подступы к Варшаве.

Французский генерал Вейган, который фактически руководил боевыми действиями польских войск, подготовил контр удар одновременно в тыл и во фланг советских войск. Войска Западного фронта, утомлённые в результате 500-километрового наступления, не получив своевременной поддержки, без боеприпасов, вынуждены были отступить под ударами превосходящих сил противника.

14 августа польская армия перешла в контрнаступление и к концу месяца отбросила войска Западного фронта на исходные перед наступлением позиции. Советское правительство, чтобы избежать поражения, было вынуждено пойти на переговоры о перемирии в Польше, которое было подписано 12 октября 1920 года.

В течение августа советские войска удерживали Каховский плацдарм, угрожая левому флангу врангелевцев в Северной Таврии, сковывая значительные вражеские силы, не давая им ни на шаг продвинуться вперед, на север.

В октябре 1920 года в Северной Таврии начались кровопролитные бои. Войска П.Н.Врангеля атаковали Каховский плацдарм. Однако встретили активное сопротивление со стороны красноармейцев. К вечеру наступил перелом. Под ударами Красной Армии врангелевцы вынуждены были перейти к обороне.

В ходе боев с 29 октября по 3 ноября 1920 года войска Южного фронта в основном выполнили свои задачи. За шесть дней боёв они захватили до 20 тыс. пленных, более 100 орудий, много пулемётов, десятки тысяч снарядов, до 100 паровозов, 2 тыс. вагонов и т.д. Северное побережье Сиваша было очищено от войск противника. Главные силы армии Врангеля были уничтожены, лишь некоторые белогвардейские полки и отряды сумели всё-таки прорваться в Крым.

Командование Южного фронта решило нанести решающий удар на Перекопском направлении силами VI армии, в подчинении которой временно была передана 2-я Конная армия. Сюда же была переброшена и 1-я Конная армия. С 3 по 7 ноября шла усиленная подготовка к штурму.

6 ноября М.В.Фрунзе отдал приказ о начале общего наступления.153-я и Отдельная кавалерийские бригады, части 52-й и 15-й стрелковых дивизий должны были в ночь на 8 ноября форсировать Сиваш, выйти на Литовский полуостров и нанести удар во фланг и в тыл войскам П.Н.Врангеля, защищавшим Турецкий вал.

В 9 часов утра 8 ноября части Красной Армии пошли в лобовую атаку Турецкого вала, но она была отбита.

9 ноября началась новая атака Турецкого вала. Около ста орудий и несколько сот пулеметов обрушили огонь на укрепленные позиции белогвардейцев. Однако и вторая атака была отбита.

Одновременно IV и 1-я Конная армии прорвали Чонгарские укрепления и заняли Чонгарский полуостров. 13 ноября 1-я Конная взяла Симферополь, а 15 ноября, при содействии моряков Черного и Азовского морей заняли Алушту, Севастополь и Феодосию.

Поражение П.Н.Врангеля ознаменовало конец гражданской войны. Остатки его войск эвакуировались при помощи союзников в Турцию. В ноябре 1920 года гражданская война фактически завершилась. Оставались лишь отдельные очаги сопротивления советской власти на окраинах России.

Цена гражданской войны.

Гражданская война явилась страшным бедствием для России. Она привела к дальнейшему ухудшению экономической ситуации в стране, к полной хозяйственной разрухе. Безудержным грабежом интервенты и белогвардейцы совершенно разорили крестьянство. Только в Иркутской губернии они уничтожили и захватили во время карательных операций 250 тысяч пудов хлеба,9300 голов крупного рогатого скота, разрушили 730 зданий. Интервенты приложили все усилия к тому, чтобы овладеть русским золотым запасом, захваченными белогвардейцами в Казани и вывезенным им в Омск. Из этого запаса колчаковцы передали Англии 2883 пуда, Японии – 2672 пуда, США – 2118 пудов, Франции-1225 пудов золота. Ущерб, нанесенный только хозяйству Сибири, составил 542 млн. 360 тыс. золотых рублей. Общий материальный ущерб превысил 50 миллиардов золотых рублей. Промышленное производство сократилось в 7 раз. Была полностью парализована транспортная система страны.

Многие слои населения, насильственно втянутые в войну противоборствующими сторонами, стали её невинными жертвами. В боях, от голода, болезней, террора погибло более 13 миллионов человек, 2 миллиона человек были вынуждены эмигрировать. Среди них были многие представители интеллектуальной элиты. Невосполнимые морально-этические потери имели глубокие социокультурные последствия, долгое время сказывавшиеся в истории советской страны.

Причины победы большевиков.

Поражение антисоветских сил и победа большевиков обусловлено рядом причин:

Попытка реставрации помещичьего землевладения оттолкнула крестьян от белого движения;

Население национальных окраин поддержало большевиков, поверив декларации «оправах наций на самоопределение» и другим обращениям к нерусским народам;

Большевики сумели создать массовую дисциплинированную армию на основе всеобщей воинской повинности, мобилизовать все ресурсы страны, превратив её в единый военный лагерь;

Белое движение было разобщено, противники большевиков действовали несогласованно, несмотря на координирующие усилия Антанты. Лидеры белого движения не желали сотрудничать с либералами и социалистами;

Большевики получили международную поддержку со стороны коммунистических партий и групп, рабочих организаций, профсоюзов многих стран. Международная рабочая солидарность с русской революцией ослабила силу военного натиска Антанты.

Заключение.

То, что происходит в наши дни на территории бывшего Союза ССР, в какой-то степени напоминает трагический период начала гражданской войны в России. Сегодня мы все вроде считаем себя гуманистами, и никто не хочет крови, а она льется, мы за гражданский мир, а он рушится то там, то здесь.

Выходит, и в наши дни, как и восемьдесят пять лет назад, непросто нащупать путь ненасильственной демократической эволюции, который учитывал и примирял бы интересы всего общества. Вероятно, человеческое счастье может восторжествовать только тогда, когда люди будут ставить жизнь других, их благо, честь и достоинство выше всего остального, как политического, так и национального. Трагедия гражданской войны 1918 – 1920 годов учит нас в первую очередь отказу от ненависти, от насилия и произвола как методов государственного строительства, всей организации жизни, как надежного способа «осчастливить»НАРОД .

Список л итератур ы:

1. Алексеев С. Красные и белые, Москва, «Детская литература», 1980.

2. Альтов В.Г. Города Оренбургской области, Челябинск, Южно – Уральское книжное издательство, 1974.

3. Анисимов А. Армия Деникина до и после разгрома, Военноисторический журнал, 1996, №6.

4. Декреты Советской власти т.т. 1-10, Москва, 1957 -1980.

5. Деникин А.И. Очерки русской смуты в 5 томах, Москва, 1989 – 1991.

6. Дмитренко В.П., Есаков В.Д., Шестаков В.А. История отечества XX век, Москва, Дрофа, 1995.

7. Дмитренко В.П. История России ХХ век, Москва, АСТ, 1998.

8. Донилов А.А., Косулина Л.Г. История России ХХ век: 2-е издание, Москва, Яхонт, 2000.

9. Зуев М.Н. История России с древности до наших дней, Москва, «Высшая школа», 1998.

10. Кондрашов И.Ф. Очерки истории СССР, Москва, Учпедгиз, 1960.

11. Костюковскии Б.А. Комиссары на линии огня, Москва, Политиздат, 1987.

12. Ленин В.И. Сборник произведений В.И.Ленина. Издание 4-е, Москва, Политиздат, 1977.

13. Орышак М.И. Вся история, Москва, ООО «Издательство «Олимп»: ООО «Издательство АСТ», 2001.

14. Островский В.П., Уткин А.И. История России ХХ век. 11класс, Москва, Дрофа, 1995.

15. Семанов С.Н. Сказание о Гражданской, Москва, «Современник», 1987.

Тема занятия : «Гражданская война и интервенция»

Тип урока: урок формирования новых знаний

Вид урока: урок исследование

Оборудование: Учебник. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина История России. XX -начало XXI века;

информационные карты, мультимедийный проектор, раздаточный материал, интерактивная доска, карта «Гражданская война», перфокарты.

Цель урока:

Выяснить предпосылки и особенности Гражданской войны в России, рассмотреть расстановку противоборствующих сил в гражданском конфликте, их социальный состав и политические ориентации, последствия для судьбы страны в XX веке;

Совершенствовать умения учащихся работать с различного рода источниками информации, прежде всего, историческими источниками, исторической картой, анализировать факты, события, делать выводы;

Подвести учащихся к выводу о том, что трагедия Гражданской войны учит отказу от ненависти, от насилия и произвола как метода государственного строительства, всей организации жизни.

Учитель. (Вводное слово)

В 1917 году, как мы знаем, в России разворачивается самая страшная, самая беспощадная война. Эту войну россияне вели друг с другом, брат с братом, отец с сыном. Максимилиан Волошин точно определил настроение той эпохи,

Одни идут освобождать
Москву и вновь сковать Россию.
Другие, разнуздав стихию,
Хотят весь мир перековать.

И там и здесь между рядами
Звучит один и тот же глас:
“Кто не за нас, тот против нас.
Нет безразличных, правда с нами”.

Скажите, ребята, о каком историческом событии писал автор?/ответы детей/

Да, вы правы. Тема нашего занятия посвящена одному из самых сложных и дискуссионных вопросов отечественной истории «Гражданской войне »

Наша с вами задача выяснить причины гражданской войны, рассуждая и анализируя, выяснить, почему белое движение не смогло стать общенациональным движением против большевизма.

Для удобства в работе я предлагаю вам использовать информационную карту. Думаю, она вам поможет логически выстроить цепь изучаемых событий и систематизировать наши знания. Гражданская война стала одной из самых трагичных страниц нашей истории. Не побоюсь утверждать, что ее тяжелые последствия до настоящего времени разрушительно влияют на российскую государственность и общество.

Давайте вспомним значение этого понятия. (Дети достаточно легко дают определение понятия, т.к. оно уже неоднократно встречалось в курсе истории и требуется лишь его актуализация «Гражданская война – это война между гражданами одного государства). В дополнение учитель предлагает учащимся следующее определение:

Гражданская война – это вооруженная борьба между вооруженными группами населения, имевшая в своей основе глубокие социальные, национальные и политические противоречия. (академик Ю.А.Поляков)

Давайте обратимся к учебнику и отметим особенность, свойственную именно Гражданской войне в России:она сопровождалась иностранной военной интервенцией . (запись в информационные карты) Давайте определение понятию – военная интервенция.

Иностранная интервенция – военное вмешательство иностранных государств во внутренние дела другого государства. (учащиеся записывают определение в информационные карты)

ПРИЧИНЫ ИНТЕРВЕНЦИИ :

Разделаться с Советской властью

Защищали свою собственность

Боялись социалистического влияния

Всего 14 государств. Сильнейшие из них: Великобритания, Франция, США, Япония. Их войска высадились в Мурманске, Архангельске, Владивостоке, Крыму, Закавказье.(работа с настенной картой)

Почему же стала возможной Гражданская война в России? Каковы были ее предпосылки, т.е. предварительные условия? Давайте обратимся к учебнику.(Работа с учебником, учащиеся записывают предпосылки в информационную карту)

Российская революция с самого начала несла в себе угрозу Гражданской войны потому, что она разделила общество на враждующие силы

Ситуация усугублялась тем, что революционный процесс развивался в условиях мировой войны

Бедность широких масс, слабость демократической культуры, также способствовали ожесточению борьбы

Таким образом общественный кризис к концу 1917 года не прекратился, а перешел из революционной фазы в фазу гражданской войны, несомненно, более тяжелую.

Теперь, зная условия, в которых началась Гражданская война, давайте определим ее причины. Сделать это нам поможет задание, которое содержится в информационной карте. В предложенном перечне, используя учебник, укажите причины Гражданской войны.

(Правильные ответы)

- Обострение социально-экономических и политических противоречий в результате смены власти и изменения формы собственности

- Экономическая политика большевиков

- Неприятие политическими противниками большевиков Брестского мира с Германией

- Доминирование в обществе психологической установки на конфронтацию и решение вопросов политики и повседневной жизни с оружием в руках

Как вы считаете, когда началась Гражданская война в России?(используя документы и текст учебника определите даты начала и окончания гражданской войны (ответы)

Внаучной исторической литературе существует несколько точек зрения по этому вопросу

Рушилась старая государственность, а вместе с ней и человеческие судьбы. В России население разделилось на два основных лагеря: белых и красных.

Как точно отметила Цветаева в одном из своих стихотворений «…пропасть пролегла от правого до левого крыла…».

Попробуйте самостоятельно определить социальный состав этих лагерей

белые красные

дворяне рабочие

интеллигенция часть интеллигенции

духовенство бедняки

казачество середняки?

буржуазия

РАБОТА С ТАБЛИЦЕЙ (слайд)

вопросы	«БЕЛЫЕ»	«КРАСНЫЕ»	«ЗЕЛЕНЫЕ»
Дата создания	Конец 1917года	Январь 1918
Личности	Алексеев, Колчак, Корнилов, Деникин, Юденич,Врангель	Фрунзе, Тухачевский, Вацетис, Егоров	Махно
Вооруженные силы	Добровольческая армия	Красная армия	«Революционная повстанческая армия Украины»
Социальная основа	Офицеры, юнкера, казаки, интеллигенция	Фабрично-заводские рабочие, беднейшее и среднее крестьянство, маргинальные слои	Крестьяне, Дезертиры из Красной и Белой армий
Политическая основа	Кадеты, правые эсеры, Монархисты, меньшевики	большевики	Националисты, анархисты

На этой таблице мы видим социальный состав противоборствующих сторон, попробуем сравнить их военные силы (ответы детей). Перевес на стороне белых интервенции, а победу одержали большевики. Почему?

Кто свои, а кто чужие в этой войне?

«Белые придут – грабят,

Красные придут - грабят,

Куда крестьянину податься?» (из разговора крестьян)

«Эх. яблочко, цвета спелого,

Слева красного бьём, справа белого…»(из песни периода гражданской войны)

Почему так происходило. Почему они не поддерживали ни «красных» ни «белых». Об этом мы узнаем на следующем уроке

Подготовят сообщения те, у кого это задание есть в информационной карте и смотрите в электронном дневнике.

У вас на столах перфокарты куда вы должны нанести карту – схему расстановки сил «белых» и «красных» по этапам. Было дано опережающее задание и каждая группа работала с определенным этапом по учебнику. Маркерами наносили на свою карту-схему названия городов, которые связаны с военными действиями, направлениями движений воюющих сторон, имена командующих армий по этапам (Красным- все, что связано с Красной армией; синим –с Белой гвардией; черным – с интервенцией. После выполнения каждая группа должна была сделать сообщение о ходе войны по этапам)

Сообщения представителей групп

Почему белому движению не удалось добиться успеха???

Анализ деятельности противоборствующих сторон (опережающее задание для группы учащихся)

«КРАСНЫЕ»
деятельность	значение	деятельность		значение
Январь. – декрет об организации РККА, июнь. – мобилизация военных специалистов	Рост численности армии, усиление за счет царских военных специалистов	Создание Добровольческой армии на юге		Не было сплоченности и единства действий
Создание Реввоенсовета и Совета рабочей и крестьянской обороны	Концентрация государственной власти, превращение страны в «единый военный лагерь»	Поддержка со стороны интервентов
Восстановление смертной казни, расширение полномочий ВЧК, «красный террор»	Парализация, запугивание политических противников	«Белый террор»		Запугивание противников, народных масс
Массовая пропаганда среди населения	Психологическая поддержка, энтузиазм разных слоев общества	Идеология «непредрешенчества» лозунг «единой и неделимой России»		Не затрагивала серьезных проблем, оттолкнула национальные силы
Политика «военного коммунизма»	Сосредоточение всех материальных ресурсов в руках советского государства	Отмена «Декрета о земле»		Отталкивание крестьянства от «белого движения»

1 вопрос. Подумайте, был ли победитель и Гражданской войне?.

Примерный ответ учащихся(Нет. Страдали люди, и стой и с другой стороны, погибло много народа, страна оказались в очень сложном положении. Миллионы погибших и умерших от голода и болезней, физическое уничтожение целых классов и социальных групп, двухмиллионная иммиграция, гибель многих сокровищ русской культуры, раскол общества - все это можно отнести к последствиям кровавого гражданского конфликта. А по мнению некоторых историков, поражение белого движения, уничтожение оппозиции привели в будущем к установлению тоталитарной власти в нашей стране, т. е. становится очевидно, что в годы Гражданской войны проиграли все - и победители и побежденные.)

Работа в группах:

2 вопрос. Каковы причины поражения «белых»

3вопрос. Каковы причины победы «красных»

4 вопрос. Какие уроки должно извлечь общество из гражданской войны, чтобы не повторить ошибок прошлого?

(Урок, который должно извлечь из прошлого наше общество, наше правительство, казалось бы, очевиден - необходимо сделать все зависящее от нас, чтобы исключить возможность повторения гражданской войны. Но, к сожалению, этого пока не происходит. Мы становимся свидетелями столкновения разных ветвей власти в 1993, имеющее кровавые последствия, попытки вернуть старые порядки в 1991 г. И. конечно нельзя не затронуть страшную трагедию чеченской войны. Необходимо накапливать опыт мирного разрешения конфликтов, быть толерантными. Оставаться в любой ситуации людьми)

ЗАКРЕПЛЕНИЕ: работа с тестами на интерактивной доске

Рефлексия

Цель: Умение давать самооценку.

В информационной карте заполните схему, определив свою оценку на сегодняшнем уроке в 10-ти бальной системе.

Ответьте на вопросы.

а) Как Я работал:

глубоки знания – 9-10 баллов;

частично усвоил материал – 7-8 баллов;

мало что понял – 4-5 баллов?

б) Как МЫ работали:

четко, согласовано – 9-10 балов;

нарушали ритм – 7-8 баллов;

неорганизованно – 4-5 балл?

в) ДЕЛО:

тема изучена глубоко – 9-10 баллов;

тема изучена частично – 7-8 баллов;

затруднения в новом способе получения знаний – 4-5 баллов?

Разработки уроков (конспекты уроков)

Среднее общее образование

Линия УМК И. Л. Андреева, О. В. Волобуева. История (6-10)

Внимание! Администрация сайта сайт не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Данный план-конспект поможет учителю при объяснении новой темы по истории.

Тип урока: урок формирования новых знаний

Вид урока : урок исследование

Оборудование: Учебник. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина История России. XX-начало XXI века; информационные карты, мультимедийный проектор, раздаточный материал, карта «Гражданская война».

Задачи урока:

• усвоить определение понятий «гражданская война», «интервенция»;
• уяснить причины гражданской войны, ее характер и особенности, основные этапы;
• усвоить организацию обороны страны, строительство вооруженных сил, содержание политики «военного коммунизма», итоги гражданской войны, источники победы большевиков в гражданской войне.

Работа с терминами

Гражданская война – организованная вооруженная борьба за власть в государстве между различными социальными группами. Особенностью гражданской войны в России было ее переплетение с иностранной интервенцией.

Интервенция – насильственное вмешательство иностранных государств во внутренние дела другого целью захвата территории, установления своего господства и т.д.

«Военный коммунизм» – внутренняя политика советского правительства в годы гражданской войны, попытка перехода к коммунистическому производству и распределению.

Национализация –

Продразверстка – обязанность крестьян сдать государству по твердой цене все излишки хлеба и продуктов.

Учитель. (Вводное слово) Тема нашего занятия посвящена одному из самых сложных и дискуссионных вопросов отечественной истории «Гражданской войне »

Наша с вами задача выяснить причины гражданской войны, рассуждая и анализируя, выяснить, почему белое движение не смогло стать общенациональным движением против большевизма.

Для удобства в работе я предлагаю вам использовать информационную карту. Думаю, она вам поможет логически выстроить цепь изучаемых событий и систематизировать наши знания. Гражданская война стала одной из самых трагичных страниц нашей истории. Не побоюсь утверждать, что ее тяжелые последствия до настоящего времени разрушительно влияют на российскую государственность и общество.

Ход урока

Слово учителя: мы с вами изучаем Октябрьскую революцию. На прошлом уроке мы говорили о становлении советской власти. Сегодня мы с вами поговорим, какие шаги предприняла новая власть, чтобы закрепить свое положение. Анализируя ситуацию в стране, мы будем рассматривать, каким было положение нашего Оскольского края и села Знаменка в данный период. Изучив новый материал, вы узнаете, с какими трудностями столкнулась советская власть. И так:

I. Проверка домашнего задания:

2. Какие вопросы предложил решить Ленин на 2 съезде Советов?/о мире, о земле, о власти/.

3. Что означал Декрет о мире? /Выход России из войны, призыв к воюющим странам к миру без аннексий и контрибуций. Аннексия – насильственный захват территории другого государства. Контрибуция – платежи, налагаемые странами победителями на побежденные в войне страны./

4. В чем состоял декрет о земле? /Землю конфисковали безвозмездно у помещиков и распределили между крестьянами безвозмездно/

5. Почему Ленин пошел на это?

6. Что провозгласил Декрет о власти? /Власть повсеместно переходит к Советам рабочих, солдатских и крестьянских депутатов./

7. Что это за документ «Декларация прав народов России»? /В ней были определены положения, определявшие национальную политику Советской власти: равенство, суверенность, право на самоопределение, отмена национальных и религиозных ограничений, свободное развитие национальных меньшинств/

9. Какие еще важные решения были приняты советским правительством? /ликвидировано сословное деление общества, уравнены в правах женщины и мужчины, церковь отделена от государства, образован РКСМ/.

10. Какие вопросы должно было решить Учредительное собрание? /утвердить принятые советской властью документы/

11. Оно сделало это? /нет/

12. Какова судьба Учредительного собрания? /В ночь с 6 на 7 января 1918 г. ВЦИК принял решение о роспуске Учредительного собрания/

13. Какой орган продолжал оставаться высшим органом народной власти?

/Советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов/

14. Когда была принята первая Конституция России? /в 1918 году/

15. Высший орган власти по Конституции: Всероссийский съезд Советов.

16. А в промежутках между съездами: ВЦИК. / Высший законодательной, распорядительный и контрлирующий орган советской власти с 1918 по 1937 год/

17. Исполнительная власть: СНК. /название высшего органа исполнительной и распорядительной власти с 1918 по 1946 г./

План:

1. Причины гражданской войны.
2. Этапы гражданской войны в России:

• май – ноябрь 1918 года;
• ноябрь 1918 – весна 1919 года;
• весна 1919 года – весна 1920 года;
• апрель – ноябрь 1920 года.

1. Политика «военного коммунизма».
2. Окончание гражданской войны, причины победы большевиков.

1. Причины начала гражданской войны в России в марте 1918 года:

• конфискация помещичьих земель;
• национализация промышленности;
• создание однопартийной политической системы;
• стремление классов, потерявших власть и имущество к реваншу.

А что же послужило причиной интервенции?

• Стремление не допустить ликвидации Восточного фронта;
• избежать миллиардных потерь от конфискации собственности;
• отказ большевиков выплачивать государственные долги.

С какого события началась гражданская война?

Некоторые историки считают ее началом свержение Временного правительства и разгон Учредительного собрания. Эсеры, очень популярные в народе, не могли смириться с этим. Другие считают : восстание Чехословацкого корпуса. 45 тыс. пленных австо-венгерских славян советское правительство перебрасывало во Владивосток для дальнейшей отправки во Францию. /по согласованию с Антантой. Антанта 1904-1907 гг. сформирован – Великобритания, Франция и Россия; Тройственный союз 1882 г. – Германия, Австро-Венгрия и Италия/. Кто-то пустил слух, что пленных везут для заключения в концлагеря. Они были вооружены, составы с ними протянулись практически через всю Россию. Этим воспользовались эсеры. Задача: свержение большевиков, созыв Учредительного собрания.

2. Этапы гражданской войны в России

23 февраля 1918 года образована Красная армия. Первым главнокомандующим РККА с 1 сентября 1918 года по 9 июля 1919 года был И.И. Вацетис, потом стал Сергей Сергеевич Каменев, бывший полковник Российской армии, занимавший до Октябрьской революции должность начальника оперативного управления штаба армии.

** май – ноябрь 1918 года;

Летом 1918 г. Создан Восточный фронт. Им командовал И.И. Вацетис, потом С.С. Каменев

/В мае 1918 года объявлена мобилизация рабочих и беднейших крестьян. /на основании соответствующего постановления правительства/

Это события первого этапа начала гражданской войны.

** ноябрь 1918 – весна 1919 года – английский десант высадился в Батуми, Новороссийске.

Французский десант в Одессе и Севастополе. Американцы и японцы на Дальнем Востоке. Но они все делали ставку на белогвардейских генералов, которые получали от них деньги и вооружение.

В Сибири власть захватил адмирал Колчак , на севере генерал Миллер , на северо-западе Юденич , на юге Деникин .

*** весна 1919 года – весна 1920 года.

Колчак приблизился к Волге, Но остановлен войсками Восточного фронта /Каменев/, отброшен и окончательно разбит.

Теперь самый опасный противник Деникин на юге. К началу 1920 года он захватил Украину и двинулся к Москве. Для борьбы с ним образован Южный фронт под командованием Егорова. После тяжелых боев к весне 1920 года армия Деникина разгромлена.

Попытка генерала Юденича захватить Петроград также окончилась неудачей.

**** апрель – ноябрь 1920 года.

В апреле 1920 года в войну с Советской Россией вступила Польша. Ее поддержали Франция и Англия. Против поляков были брошены войска Западного /Тухачевский/ и Юго-западного Егоров/ фронтов.

К ноябрю 1920 года гражданская война фактически была закончена. Советская Россия расправилась со всеми своими недругами.

Основные противоборствующие силы: «красные» и «белые»;

Каковы основные идеи противоборствующих сил?

Были еще “зеленые ”, что это за сила? в основном представители крестьянства (дезертиры всех мастей, махновцы, «зеленые», повстанцы Антонова, моряки Кронштадта).

3. Политика «военного коммунизма».

В январе 1918 года принимается декрет о введении продовольственной диктатуры. В деревню направляются продотряды, обязанность которых изъятие «лишних» продуктов у крестьян. Для помощи им в деревнях создаются комбеды. Поэтому одни исследователи считают началом периода «военного коммунизма» май 1918 года, другие начало 1919 года. Потому что именно в это время начинается проведение следующих действий, которые и составили суть «военного коммунизма»:

• национализация всей промышленности; Национализация – передача частной собственности в собственность государства крупных предприятий или целых отраслей.
• централизация экономики;
• возникает система учреждений, обязанность которых подчинение всей экономики нуждам фронта;
• запрет частной торговли, свертывание товарно-денежных отношений, натуральная оплата труда рабочих и служащих; бесплатные коммунальные услуги, проезд, отмена платы за почтовые и телеграфные операции, телефон, лекарства и т.д.
• уравниловка в оплате труда рабочих и служащих;
• всеобщая трудовая повинность;
• продразверстка. Продразверстка введена с февраля 1919 года – обязанность крестьян сдать государству по твердой цене все – излишки хлеба и продуктов. План доводился сверху – уезд, волость, селение, крестьянский двор.

Данная система мер получила название – «Военный коммунизм» – внутренняя экономическая политика советского правительства в годы гражданской войны, попытка перехода к коммунистическому производству и распределению.

4.Окончание гражданской войны, причины победы большевиков.

Окончанием гражданской войнысчитается разгром генерала Врангеля в ноябре 1920 года.

Причины победы “красных”:

• Создание большевиками мощного государственного аппарата, мобилизация населения, террор.
• Агитационно-пропагандистская работа в массах.
• Популистские лозунги и политика, поддержанная бедняцкой частью населения.
• Нахождение в руках большевиков промышленной базы страны.

А почему белое движение потерпело поражение?

Причины поражения “белых”:

• Отсутствие единства в рядах белого движения.
• Отсутствие социальной связи белого движения с большинством населения.
• Отсутствие единого командования между белыми армиями и войсками интервентов.

Рассмотрим теперь итоги гражданской войны.

Итоги гражданской войны:

• Власть красных (большевиков).
• Большевики сохранили суверенитет России.
• Ущерб, нанесенный народному хозяйству, превысил 50 млрд. золотых рублей.
• Производство сократилось в 7 раз, сокращение посевных площадей
• Людские потери составили около 13 млн. человек.
• Деформировалось общественное сознание под воздействием небывалой жестокости.
• Около 2 млн. человек эмигрировало.

Д/з Параграф 12-13, записи в тетради + «Военный коммунизм» и его последствия.